بررسی اثربخشی آموزش درس ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر هیجان پیشرفت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 216
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EEPCK01_062
Index date: 19 September 2023
بررسی اثربخشی آموزش درس ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر هیجان پیشرفت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی abstract
این پژوهش با هدف تاثیر آموزش ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازیهای رایانه ای بر هیجان پیشرفت در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهرستان اقلید در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. نمونه گیری با استفاده از روش در دسترس ۶۰ نفر از دانش آموزان در قالب دو کلاس مجزا با دو معلم مجزا انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هیجان پیشرفت پکران و همکاران (۲۰۰۵) بود. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای برخی از سرفصل های مشخص شده را به کمک نرم افزارهای آموزش بازی رایانه ای فراگرفته و گروه کنترل همان مباحث را به روش سنتی آموزش دیدند. در پایان طرح هر دو گروه کنترل و آزمایش برای بار دوم به هر دو پرسشنامه پاسخ دادند. داده های جمع آوریشده بااستفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری و تک متغیری و با استفاده از نرم افزار Spss۲۴ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که میزان تاثیر آموزش ریاضی در قالب بازیهای رایانه ای بر هیجان پیشرفت در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی معنادار بوده است .
بررسی اثربخشی آموزش درس ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر هیجان پیشرفت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش درس ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر هیجان پیشرفت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی authors
راضیه زارعی کردشولی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، واحد آباده ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آباده ، ایران
زهرا کریمی
کارشناسی علوم اجتماعی