میکروتیچینگ (تدریس خرد) روشی برای توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK)
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EEPCK01_065
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1402
Abstract:
یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK)، تدریس های مکرر و تامل و بازنگری بعد از آن هاست .میکروتیچیگ (تدریس خرد) با اینکه تدریسی خرد و شبیه سازیشده است اما می تواند در رشد و توسعه دانش پداگوژیمحتوا و دانش ها و مهارت های دیگر معلمی بسیار موثر باشد. این مطالعه پدیدارشناسانه ، با بررسی تجربه ی هشت دانشجو معلم که در درس آموزش علوم خود میکرویچینگ را نیز تجربه کرده بودند، نشان داد میکروتیچنگ برای دانشجو معلمان ، رشد PCK، درک نقش »تامل « در توسعه حرفه ای، اصلاح دیدگاه ها و باورها و ایجاد اعتمادبه نفس و آمادگی برای تدریس های واقعی را به همراه دارد.
Keywords:
Authors
صغری ملکی
مدرس مدعو دانشگاه حکیم فردوسی البرز