اثربخشی بازی درمانی مبتنی برتعامل والد-کودک (CPRT) بر کارکردهای اجرایی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD)

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 257

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-24-2_014

تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش تعامل والد-کودک از طریق بازی درمانی (CPRT) بر کارکرد اجرایی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD) انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان ۸ تا ۱۰ سال دارای اختلال نقص توجه بیش فعالی در سال ۱۳۹۸ مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر تهران بود. نمونه شامل ۳۰ نفر (دو گروه ۱۵ نفره) بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه درجه­بندی رفتاری کارکردهای اجرایی  BRIEF (فرم والد) (Guy& et al, ۲۰۰۰) و پرسشنامه سازگاری اجتماعی کودکان (Dokhanchi,۱۹۹۸)  بود. گروه آزمایشی در قالب ۱۰ جلسه ۱۲۰ دقیقه ای یک بار در هفته تحت بازی درمانی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری توصیفی و نیز تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر با نرم افزار آماری SPSS انجام شد. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش بازی درمانی مبتنی بر تعامل والد-کودک بر کارکردهای اجرایی و سازگاری اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی اثربخش بوده است (۰۰۱/۰p<).

Keywords:

Authors

لیلا امینیان

گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران

شکوه السادات بنی جمالی

گروه روان شناسی، دانشگاه الزهرا تهران، تهران، ایران

فریبرز درتاج

گروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

حسن احدی

گروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • AliAkbari, N., Abolghasemi, A., Atadokht, A., & Niromandsomeheh, B. (۲۰۱۵). ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Fifth Edition of the Diagnostic and ...
  • AsghariNekah, S., & Abedi, Z. (۲۰۱۴). Evaluation of the effectiveness ...
  • Ashuri, M., Ghasemzadeh, S., & Dallalzadehbidgoli, F. (۲۰۱۹). The effect ...
  • Babak, S., Hamidipour, R., & Bahari, F. (۲۰۱۸). Evaluation of ...
  • Barzegar, Z. (۲۰۱۳). An introduction to the place of play ...
  • Bratton, S., Landreth, G. L., & Kellam, T. (۲۰۰۶). Improving ...
  • Dabir, M., Asadzadeh, H., & Hatami, H.R. (۲۰۱۷). Teaching play ...
  • Dokhanchi, H. (۱۹۹۸). Children's social adaptability scale. Retrieved from http://edu-admin.irGuy, ...
  • Mash, E., & Wolf, D (۲۰۱۹). Psychology of Child Abnormality ...
  • Michaelene, M., Ostrosky and Hedda Meadan. (۲۰۱۰). Helping Children Play ...
  • Moradi Mokhles, H., Houshmandi Shoja, M., & Salehi, V. (۲۰۱۸). ...
  • Nodei, K., Sarami, Gh. R., & Keramati, H. (۲۰۱۶). Relationship ...
  • Rezaei, F., & Malekian, F. (۲۰۱۹). The effectiveness of play ...
  • Sadock, B.J., Sadock, V. A., Ruiz, P (۲۰۱۵). Summary of ...
  • Saheban, F., Amiri, S., Kajbaf, M., & Abedi, A (۲۰۱۰). ...
  • Seif Naraghi, M., & Naderi, E. (۲۰۱۵). Behavioral disorders in ...
  • Taheri, M. (۲۰۱۷). The effect of executive function-based play therapy ...
  • Tahmasebi, A., & Khosropour, F (۲۰۱۹). The effectiveness of parent-child ...
  • Tamm, L. (۲۰۰۵). Intervention for preschoolers at risk for Attention-deficit/ ...
  • Theule, J., Wiener, J., & Jenkines, J. M. (۲۰۱۳). Parenting ...
  • Wiefferink, CH., Rieffe, C., Ketelaar, L., De Raeve, L., & ...
  • نمایش کامل مراجع