شناسایی پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 14، Issue: 0
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 195
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDJ-14-0_001
Index date: 26 September 2023
شناسایی پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای abstract
هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای بود. روش کار: روش پژوهش کیفی و جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی و صاحبنظران، متخصصین و افراد آگاه در زمینه نظام آموزشی و بود. حجم نمونه در بخش کیفی به صورت هدفمند ۱۸ نفر انتخاب شد که در نفر ۱۲ به اشباع نظری رسید. ابزار تحقیق عبارت بود از مصاحبه نیمه ساختاریافته و تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، در بخش کیفی به روش گراندد تئوری و از طریق کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) با استفاده از نرم افزار MAXQDA انجام شد. نتایج: نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای شامل هشت مولفه بود که عبارتند از: مولفه مالی و فیزیکی، مولفه منابع انسانی، مولفه آموزش و یادگیری، مولفه علمی و نوآوری، مولفه تربیت اقتصادی و اجتماعی، مولفه مدیریت و ارزیابی، مولفه مشاوره تحصیلی، و در نهایت مولفه پرورش جسمی، روحی و روانی. نتیجه گیری: امروز مشکل مهم و غیرقابل انکاری که در کشور می بینیم بیکاری جوانان است و اینکه جوانان با به پایان رسیدن تحصیلات دانشگاهی انتظار دارند که جذب سازمانی شوند و در این سازمان مشغول به کار شوند که با افزایش جمعیت چنین انتظاری برآورده نمی شود این مسئله نیاز به ابداع و خلاقیت در تمامی حوزه های کسب و کار،کارآفرینی را به یک ضرورت جهانی بدل نموده، در این راستای نظام آموزش و پرورش کلیدی ترین نقش را داراست.
شناسایی پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای Keywords:
شناسایی پیشایندهای آموزش کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای authors
فاطمه گنجی
دانشجوی دکترای تخصصی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند، تهران، ایران
سید رسول حسینی
عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده شهید چمران دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
معصومه اولادیان
عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :