تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه کیفیت زندگی دانش آموزان دبستان (ESQOL)
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 175
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUSIE-1402-18_003
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی شاخصهای روانسنجی پرسشنامه کیفیت زندگی دانشآموزان دبستانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع اعتباریابی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشآموزان کلاس پنجم و ششم ابتدایی شهر کرمان تشکیل دادند که از بین آن ها ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی دانشآموزان هانگ و همکاران (۲۰۱۷)، پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان وارنی و همکاران (۲۰۰۳) و پرسشنامه رضایت از زندگی دانش آموزان هیوبنر (۲۰۰۱) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، همبستگی پیرسون و آلفای کرونباخ و با نرم افزار spss۲۲ انجام شد. نتایج تحلیل دادهها نشان داد که نسخه فارسی کیفیت زندگی دانشآموزان در نمونه ایرانی دارای همان ساختار عاملی است که در نسخه اصلی آزمون وجود دارد. روایی محتوای آزمون مورد تایید قرار گرفت، روایی سازه با استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی مورد بررسی قرار گرفت که نتایج نشان داد تمامی عوامل از برازش بسیار خوبی برخوردار بودند.
Keywords:
Authors
عذرا محمدپناه اردکان
دانشگاه اردکان
فهیمه کوهستانی
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر