چالش های کودکان دیرآموز و راهکارهای مقابله با آن
Publish place: The second international conference and the fifth national conference on management, psychology and behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME05_137
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
Abstract:
دیر آموزان گروهی از کودکان می باشند که بهره هوشی آنها ۷۰ تا ۸۵ است و حدود ۱۳/۶ درصد کل جمعیت را تشکیل می دهند. این گروه از کودکان دارای هیچ گونه علامت جسمی یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیتهای پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی می توانند مستقل عمل کرده و موفق شوند. تعدادی از کودکان و دانش آموزان بهره هوشی کافی دارند اما در امر تحصیل و سایر مهارتها فردی دچار مشکلاتی هستند که والدین و معلمان را سردرگم میکند. اختلالات یا حتی مشکلات روحی متعددی میتوانند زمینهساز افت تحصیلی و عملکردی کودکان باشند که یکی از آنها به عنوان دیرآموزی شناخته میشود. در این مقاله که از نوع کتابخانه ای می باشد به تعریف اختلال دیرآموزی، علل آن و نقش والدین و معلمان در بهبود عملکرد دانش آموزان دیر آموز پرداخته ایم.
Keywords:
Authors
زاهد پقه
دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری
مبین قره مشک غراوی
دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری
نعمت اله قریشی
دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری