اهمیت استفاده از رویکرد دستیار آموزشی در دوره تحصیلات تکمیلی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 58

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMED-18-2_009

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1402

Authors

لیلا جویباری

Golestan University of Medical Sciences

فائزه صمدی

Tehran University of Medical Sciences

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Irvine S, Williams B, McKenna L. Near-peer teaching in undergraduate ...
  • de Menezes S, Premnath D. Near-peer education: a novel teaching ...
  • Secomb J. A systematic review of peer teaching and learning ...
  • Rashid MS, Sobowale O, Gore D. A near-peer teaching program ...
  • Robinson KA, Brunnhuber K, Ciliska D, Juhl CB, Christensen R, ...
  • نمایش کامل مراجع