بررسی رابطه ی روش تدریس گردش علمی و روش تدریس آزمایشگاهی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 159
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF08_107
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1402
Abstract:
این مقاله به بررسی رابطه بین دو روش تدریس ، یعنی گردش علمی و آزمایشگاهی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است . در این مطالعه ، دو روش تدریس با هم مقایسه شده و نتایج نشان داده است که روش تدریس آزمایشگاهی می تواند برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بهتر عمل کند. به طور خلاصه ، این مطالعه نشان می دهد که روش تدریس آزمایشگاهی از روش گردش علمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بهتر عمل می کند.
Keywords:
Authors
وحید شکر زاده
آموزگار ابتدایی دبستان دوبره منطقه سیلوانا
آزاد عبدالله زاده
آموزگار ابتدایی دبستان دوبره منطقه سیلوانا
رضا درباسی زاد
آموزگار ابتدایی دبستان ارزین منطقه سیلوانا
بهروز عیسی زاده
آموزگار ابتدایی دبستان خوشاکو منطقه سیلوانا