تاثیر تلفیق فنون آموزشی بر یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 141
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_535
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
تلفیق شیوهای است که در آن بخش های وابسته به هم در یک کل بزرگتر مرتبط شوند، یا رابطه متوازن با یکدیگر برقرار کنند (مهرمحمدی، ۱۳۹۱). سازماندهی برنامه های درسی به شیوه تلفیقی ، زمینه لازم را برای دستیابی دانش آموزان به وحدت و یکپارچگی در تجربه های یادگیری فراهم می آورد و موجب یادگیری معنادار می شود. واژهای که معمولا برای تلفیق مورداستفاده قرار می گیرد «integrated»است .تدریس با رویکرد تلفیقی ، یعنی درهم آمیختن موضوعات درس یا همان حوزههای محتوایی مواد درسی در یک یا چند پایه . در رویکرد تلفیقی ، ترکیبی از موضوعات درسی وجود دارد، نه یک ماده خاص درسی برای یک پایه در یک جلسه آموزشی . مبنای تصمیم گیری درخصوص شیوه تدریس تلفیقی در دوره ابتدایی متفاوت است .
Keywords:
Authors
طاهره شریفی
کارشناسی ارشد،آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد گچساران