پیش بینی نشانه های اختلال اضطراب فراگیر بر اساس فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم های مغزی-رفتاری BIS/BAS
Publish place: Clinical Psychology & Personality، Vol: 20، Issue: 2
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 134
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CPAP-20-2_007
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
Abstract:
مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر از شایع ترین اختلال های روان پزشکی به شمار می روند که سالانه میلیون ها نفر را دچار مشکل می سازند و تحقیق حاضر با هدف پیش بینی نشانه های اختلال اضطراب فراگیر بر اساس فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم های مغزی-رفتاری BIS/BAS در بین مراجعه کنندگان به کلینیک های خدمات روان شناختی شهر ارومیه، در سال ۱۴۰۰ انجام گرفت.روش: روش اجرای این تحقیق توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح تحقیق، همبستگی بود. کلیه ی مراجعه کنندگان به کلینیک های سرپایی ارومیه در خرداد تا شهریور ۱۴۰۰ جامعه آماری این تحقیق را تشکیل می دادند. روش نمونه گیری، در دسترس بود و ۲۱۸ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر، فرانگرانی، پرسش نامه ی پذیرش و عمل و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری استفاده شد. در تحقیق حاضر، به منظور آزمون روابط از آزمون های پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار «Spss» استفاده شد.نتایج: نتایج تحقیق حاضر نشان داد که بین فرانگرانی با نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین اجتناب تجربی و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین سیستم بازداری رفتار (BIS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ی معناداری در سطح ۰۱/۰ وجود دارد، اما بین سیستم فعال سازی رفتار (BAS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ای یافت نشد. هم چنین نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که فرانگرانی ۲۸ درصد، اجتناب تجربه ای ۷ درصد، بازداری رفتاری ۴ درصد از تغییرات اضطراب فراگیر را پیش بینی می کند.بحث و نتیجه گیری: در تبیین و درمان اختلال اضطراب فراگیر باید به عواملی مانند فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم بازداری رفتار توجه داشت.
Keywords:
Authors
فاطمه تاجیک
دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
علی عیسی زادگان
استاد گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
شیرین زینالی
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :