پیش بینی سبک های مدیریتی رابطه مدار- وظیفه مدار ، بر اساس هوش هیجانی و استرس شغلی مدیران مدارس شهر بهبهان

هدف از تحقیق حاضر، پیش بینی سبک های مدیریتی (رابطه مدار- وظیفه مدار) بر اساس هوش هیجانی و استرس شغلی مدیران مدارس شهر بهبهان بود. تحقیق از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر بهبهان به تعداد ۱۷۵ نفر که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تدریس بودند. حجم نمونه مطابق با فرمول کوکران برابر با ۱۲۰ نفر از مدیران مدارس شهر بهبهان بود که این تعداد به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری در تحقیق حاضر شرکت داده شدند. در این تحقیق از پرسشنامه های سبک های مدیریتی باردنز و متزکاس (۱۹۶۹)، هوش هیجانی شرینگ (۱۹۹۶)، و استرس شغلی هلریگل و همکاران (۲۰۰۰)، استفاده شد. برای بررسی روابط بین متغیرها و فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار آماری ۲۱SPSS. پرداخته شد که نتایج نشاندهنده آن بود که : ۱) بین هوش هیجانی و سبک مدیریت رابطه مدار رابطه مثبت و معناداری با مقدار (۵۴۰/ ۰) وجود دارد. ۲) بین هوش هیجانی و سبک مدیریت وظیفه مدار رابطه مثبت و معناداری با مقدار (۵۶۰/۰) وجود دارد. ۳) بین استرس شغلی و سبک مدیریت رابطه مدار رابطه منفی و معناداری با مقدار (۴۸۰/۰-) وجود دارد. ۴) بین استرس شغلی و سبک مدیریت وظیفه مدار رابطه مثبت و معناداری با مقدار (۵۱۰/۰ ) وجود دارد. در نهایت با توجه به مقدار آماره آزمون F که برابر ۰۵۵/۵۲ شده است ، در سطح خطای کمتر از ۵ درصد، معنادار شده است و با توجه به نتایج آزمون رگرسیون و تحلیل واریانس ، می توان اینگونه ادعا کرد که سبک های مدیریتی (رابطه مدار- وظیفه مدار) بر اساس هوش هیجانی و استرس شغلی مدیران مدارس شهر بهبهان قابل پیش بینی است ؛ لذا با توجه به نتایج بدست آمده از تحقیق حاضر، پیشنهاد می شود به منظور افزایش هوش هیجانی و کاهش استرس در مدیریت مدارس، مدیران تلفیقی از سبک رهبری (رابطه مدار- وظیفه مدار) را سرلوحه کار خود قرار دهند.

Keywords:

سبک مدیریتی , رابطه مدار , وظیفه مدار , هوش هیجانی , استرس شغلی , مدیران مدارس.