نگاهی به تدریس معکوس و مولفه های آن

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 68

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF03_0400

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

Abstract:

در سالهای اخیر، روشهای آموزش مدرن و غیر سنتی طرفداران زیادی پیدا کرده است . در تمام این متدها یادگیری از حالت منفعل در آمده و دانش آموزان تنها برای گوش کردن درس در کلاس حضور پیدا نمی کنند، بلکه هرکدام وظایف خاصی در کلاس دارند. در واقع امروزه یادگیری تنها به محیط مدرسه و دانشگاه محدود نمی شود، بلکه هر دانش آموز یا دانشجو وظیفه دارد که در منزل هم فرایند یادگیری را ادامه دهد. احتمالا در چند سال گذشته اصطلاح یادگیری معکوس( یا کلاس معکوس) را شنیده اید. یادگیری معکوس در چند سال گذشته به یک روند آموزشی تبدیل شده است که نشان داده پیشرفت دانش آموزان را به شیوه ای مثبت تحت تاثیر قرار می دهد. در کلاس معکوس، طراحی آموزش معلم از کلاس آغاز میشود، در بیرون از کلاس ادامه می یابد و دوباره به کلاس باز می گردد. به طور خلاصه در کلاس معکوس ارایه آموزش مستقیم به هر فرد در خارج از کلاس صورت می گیرد و از زمان کلاس برای کار گروهی و رسیدگی به نیازهای فردی استفاده راهبردی می شود. در این مقاله سعی شده است تا انواع کلاس معکوس معرفی شود. در این مقاله به بررسی یادگیری معکوس پرداخته شد. روش این تحقیق از نوع مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر بود. نتایج این تحقیق نشان داد که یادگیری معکوس یک روش تدریس و یادگیری موثری در آموزش است .

Authors

وجیهه دهقانی

کارشناسی زیست شناسی گیاهی، دانشگاه شهرکرداداره آموزش و پرورش شهرستان فلاورجان، آموزشگاه مولوی