بررسی نقش کمالگرایی منفی و اجتناب تجربهای در تنیدگی تحصیلی با نقش واسطهای ترس از ارزیابی منفی در دانشجویان دانشگاه یزد
Publish place: Research in School and Virtual Learning، Vol: 10، Issue: 4
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ETLJ-10-4_004
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402
Abstract:
مطالعه حاضر، به دلیل بررسی نقش کمالگرایی منفی و اجتناب تجربه ای در تنیدگی تحصیلی با نقش واسطهای ترس از ارزیابی منفی، توانایی این را دارا است که در شناسایی بنبستهای روانی و موانع تحصیل تاثیرگذار باشد. مطالعه حاضر توصیفی همبستگی از نوع کاربردی است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان دانشگاه یزد که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ مشغول به تحصیل به تعداد ۱۴۴۷۰ نفر بودند، که تعداد ۳۸۴ نفر به روش نمونهگیری دردسترس و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدهاند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای استاندارد کمالگرایی هیل (۲۰۰۴)، پرسشنامه پذیرش و عمل بوند و همکاران (۲۰۱۱)، پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (۱۹۶۹) و مقیاس تنیدگی دوران دانشجویی SLSI گادزلا (۱۹۹۱) بودهاست. روایی پرسشنامهها با استفاده از روش روایی همگرا و واگرا و پایایی پرسشنامهها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده نرمافزارهای۲ SmartPLSو SPSS ۲۶ انجام شدهاست. بررسی نتایج نشان داد که کمالگرایی منفی بر تنیدگی تحصیلی به صورت مستقیم تاثیر مثبت دارد. اجتناب تجربهای بر تنیدگی تحصیلی به صورت مستقیم تاثیر مثبت دارد. کمالگرایی منفی و اجتناب تجربهای در پیشبینی تنیدگی تحصیلی به صورت غیرمستقیم (به واسطه ترس از ارزیابی منفی) تاثیر مثبت دارد. در نهایت با توجه به یافتهها میتوان نتیجه گرفت که ترس از ارزیابی منفی قادر است رابطه بین کمالگرایی منفی و اجتناب تجربهای با تنیدگی تحصیلی را میانجیگری کند.
Keywords:
Authors
فاطمه دانشجو
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
کاظم برزگر بفرویی
دانشیار روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران دانشگاه یزد
حسین حسنی
استادیار مطالعات برنامه درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :