Assistant Professor, Department of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd, Iran.
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
Conference Papers
- مروری بر نقش دلبستگی به والد - همسال در خوشبینی تحصیلی دانش آموزان ارائه شده در The third national conference of researchers (1403)
- الگوهای بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری الکترونیکی با تاکید ابزارها و نرم افزارها ارائه شده در The third national conference of researchers (1403)
- مطالعه جایگاه و کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوا، طراحی آموزشی و سنجش و ارزشیابی ارائه شده در 3nd national conference ondevelopmental and educational psychology news (1403)
- اهمیت توجه به گسترش فرهنگ اسلامی در دانشگاه ها و آموزش و پرورش با تاکید بر موضوع حجاب و نماز ارائه شده در the national conference of prayer, university, the obligations and the merits'' (1403)
- الزامات چندفرهنگی و روانشناسانه در کلاسهای درسی با دانش آموزان اهلتشیع و تسنن ارائه شده در 4th National Conference and 1st International Conference on Clinical Psychology of Child and Adolescent (1403)
- شناسایی مولفه های بهداشت روانی در دوره کودکی و نوجوانی ارائه شده در 4th National Conference and 1st International Conference on Clinical Psychology of Child and Adolescent (1403)
- واکاوی نظریه تفکر قیاسی و الگوی پیش سازمان دهنده دیوید آزوبل و دلالت های آن بر عناصر برنامه درسی ارائه شده در The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective (1402)
- در جست و جوی یک رابطه منطقی میان روشهای تدریس و سبک ها ی یادگیری ارائه شده در The third national conference of applied studies in education processes (1402)
- تاریخچه مدارس میرزا حسن رشدیه و شوکتیه و برنامه های درسی این مدارس ارائه شده در The third national conference of applied studies in education processes (1402)
- روشها و رویکردهای برنامه درسی : با تاکید بر آثار و پیامدهای نهضت بازگشت به پایه ها در آمریکا ارائه شده در The third national conference of applied studies in education processes (1402)
- جایگاه روحیه انقلابی و جهادی در کتب فارسی دوره اول متوسطه ارائه شده در The second national conference of family and school studies (1402)
- نقش بدرفتاری عاطفی دوران کودکی در تنظیم هیجان ارائه شده در The second national conference of family and school studies (1402)
- گذری بر نظریه چشم انداز زمان: ریشه ها، تاریخچه ، ابعاد و دیدگاهها ارائه شده در The second national conference of family and school studies (1402)
- ویژگی های مدرسه مطلوب در فرهنگ ایرانی -اسلامی با تاکید بر اندیشه های مقاممعظم رهبری (مدظله العالی ) ارائه شده در The second national conference of family and school studies (1402)
- کاوشی بر تاثیر مفاهیم شهود استعلا و روحانیت بر ویژگیهای مربیان در دیدگاه برنامه درسی ماورای فردی ارائه شده در The Seconf national conference on developmental and educational psychology news (1402)
- واکاوی دلالتهای نظریه آموزش سواد اجتماعی پائولو فریره بر عناصر برنامه درسی ارائه شده در The Seconf national conference on developmental and educational psychology news (1402)
- Integrating Artificial intelligence with educational psychology ارائه شده در 2nd International Conference and 7th National Conference on Computers, information technology and applications of artificial intelligence (1402)
- شیوه های فرزند پروری در خانواده: مبانی، مهارتها، پیامدها ارائه شده در The first national conference of the ideal family (1402)
- تاثیر هوش هیجانی در تشکیل خانواده آرمانی ارائه شده در The first national conference of the ideal family (1402)
- معرفی و ارزیابی الگوهای پیشگیری از مصرف مواد مخدر و روان گردان ها در محیط های آموزشی (مدارس و دانشگاه ها) ارائه شده در 7th International School Psychology Conference (1402)
- مروری بر الگوها و نظریه های مطرح پیرامون تاب آوری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ارائه شده در 7th International School Psychology Conference (1402)
- راهبردهایی برای تدریس خلاقیت و کارآفرینی در محیط آموزشی ارائه شده در The 10th National Conference on Positive Psychology News (1402)
- بررسی عوامل موثر بر اجرای تغییر برنامه درسی : دیدگاه فولن ارائه شده در The 10th National Conference on Positive Psychology News (1402)
- ویژگی های عناصر برنامه درسی در تربیت شهروندی دموکراتیک ارائه شده در The 10th National Conference on Positive Psychology News (1402)
- عوامل موثربرمقاومت در برابر تغییربرنامه درسی و راهکارهای کاهش آن ارائه شده در The 10th National Conference on Positive Psychology News (1402)
- نقش ذهن آگاهی در بهبود هیجان های تدریس معلمان در دوران کرونا ارائه شده در International Conference on New Advances in Humanities (1401)
- اوقات فراغت: مبانی، انواع، نظریه ها، کارکردها و عوامل موثر بر آن ارائه شده در The first national conference on developmental and educational psychology news (1401)
- تبیین نقش آموزش و پرورش در ترویج فرهنگ اسلامی با تاکید بر عفاف و حجاب و جایگاه آن در اسناد بالادستی ارائه شده در First National Conference On Education and Islamic Awakening Movement: Focus On The Role Of The Martyred Teachers (1401)
- ذهن آگاهی؛ ابعاد، مولفه ها، نظریه ها، راهبردها و فنون درمان و تاثیرات آن ارائه شده در Third National Conference on Mental Pathology (1401)
- واکاوی اندیشه ها و مفروضات مطالعات هاثورن و تاثیر این دیدگاه بر مدیریت کلاس درس ارائه شده در The 9th National Conference of Positive Psychology News (1401)
- بررسی مروری عوامل تفاوتهای فردی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارائه شده در The 9th National Conference of Positive Psychology News (1401)
- ارزیابی فعالیتهای پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا همدان بر اساس برنامه ریزی استراتژیک ارائه شده در The second national conference of applied studies in education processes (1401)
- انگیزش تحصیلی؛ مبانی، نظریه ها، راهکارها و پیامدهای آن ارائه شده در The second national conference of applied studies in education processes (1401)
- مدارس آینده: مدارسی با برنامه درسی کارآفرینانه مبتنی بر تدریس دانش بنیان ارائه شده در The Third national conference of the school of the future (1401)
- بررسی سطح سواد رایانه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان همدان در آموزش مجازی ارائه شده در The 13th National Conference on Education (1400)
- الگوها و روش های مدیریت و برنامه ریزی در آموزش مجازی کلاس های چند پایه ارائه شده در The 13th National Conference on Education (1400)
- واکاوی مولفه های هوش اخلاقی درآیات قرآن، روایات، احادیث و از نگاه نظریه پردازان غربی ارائه شده در National Conference Education in New Ecosystem (1400)
- چالشهای نظام آموزش دوره ابتدایی ایران ارائه شده در .2National Conference on New Teaching-Learning Findings in Elementary School (1399)
- الگوی دریافت مفهوم: روشی برای تربیت ذهن و یادگیری مغز محور ارائه شده در First Conference on Curriculum and Mind Training in Teacher Training (1399)
- جایگاه برنامه های درسی و معلمان در رشد ابعاد هویت کودکان در دوره ابتدایی ارائه شده در First Conference on Curriculum and Mind Training in Teacher Training (1399)
- برنامه های درسی و روش های تدریس در آموزش کارآفرینی ارائه شده در The first national conference on curriculum and employment (1399)
- بررسی وجوه اشتراک و افتراق دیدگاه های رید، وست بری و شوآب از برنامه درسی فکورانه و دلالت های آن بر عناصر برنامه درسی ارائه شده در The 2nd National Conference on Transformation in Curriculum (1398)
- نیازسنجی آموزشی معلمان دوره ابتدایی در رابطه با کاربرد تکنولوژی های آموزشی (با استفاده از تکنیک دلفی) ارائه شده در The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences (1398)
- تربیت معنوی وتغییر برنامه درسی ارائه شده در National Conference on Curriculum Change in Education Courses (1392)
Journal Papers
- نقش میانجی گرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1403)
- پیاده نظام اسب تروآ: نفوذ آرام اندیشه های لیبرال و سکولاریسم در دل جامعه دینی مدارس ایران با تاکید بر عفاف و حجاب منتشر شده در Apllied issues in Islamic education (1403)
- نقش بدرفتاری عاطفی دوران کودکی در پرخاشگری بزرگسالی با واسطه گری تنظیم هیجان در دانشجویان دانشگاه یزد منتشر شده در Tolooebehdasht Journal (1403)
- رابطه تاب آوری با عدم تعادل تلاش - پاداش با واسطه گری هیجانات تدریس در معلمان ابتدایی شهر تفت منتشر شده در Occupational Medicine (1403)
- پدیدارشناسی ادراک مخاطبان از تفال به دیوان حافظ (مطالعه موردی: اساتید و دبیران ادبیات فارسی) منتشر شده در Sociology of Culture and Art (1403)
- اثربخشی آموزش شفقت به خود بر هیجان های تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زارچ منتشر شده در Tolooebehdasht Journal (1402)
- بررسی نقش کمالگرایی منفی و اجتناب تجربهای در تنیدگی تحصیلی با نقش واسطهای ترس از ارزیابی منفی در دانشجویان دانشگاه یزد منتشر شده در Research in School and Virtual Learning (1402)
- A Phenomenological Study of Health Requirements regarding School Activity in Post-Corona Period منتشر شده در Journal of Social Behavior and Community Health (1402)
- تحلیل محتوای کتاب های پیام های آسمانی و دین و زندگی دوره متوسطه بر اساس مولفه های هوش اخلاقی میشل بوربا: مدل آنتروپی شانون منتشر شده در Apllied issues in Islamic education (1402)
- تحلیل مضامین متناسب و مغایر با فرهنگ ایرانی اسلامی در پرمخاطب ترین انیمیشن های تلویزیونی گروه سنی (ج) منتشر شده در Journal Of Audio and visual media (1402)
- مطالعه کارگاه های آموزشی مدرسان مرجع دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر روش پدیدارشناسی از دیدگاه آنان منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1400)
- چالش های نظام آموزش دوره ابتدایی ایران منتشر شده در New Approach in Educational Science (1398)
- اقدام پژوهی، راهبردی برای توسعه حرفه ای معلمان فکور منتشر شده در Quarterly Journal of "Pouyesh in education and consultation (1398)
- بررسی سطح همخوانی برنامه درسی قصدشده و اجراشده دروس تربیتی دوره کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در Journal of Educational and Scholastic Studies (1397)
- ارزیابی آموزش سواد رایانه ای در کتاب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی از دیدگاه معلمان منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1395)
- بررسی تاثیر روش تدریس همیاری بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1394)
- تحلیل محتوای مولفه های درون فردی هوش هیجانی در کتب درسی بخوانیم دوره ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار- ان منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1394)
Books
- کتاب ترجمه: طراحی، تدوین و الگوهای برنامه درسی: اهداف یادگیری، محتوای دوره و راهبردهای آموزشی (انتشارات دانشگاه یزد) - 1404 - Persian
- کتاب ترجمه: برنامه درسی: از نظریه تا عمل (انتشارات دانشگاه یزد) - 1404 - Persian
- کتاب ترجمه: گردهمایی معیارها از طریق برنامه درسی تلفیقی (نشر روزاندیش) - 1395 - Persian
Teaching Experience
- استاد مدعو Farhangian University(1392-1397)
Education
- دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی Bu-Ali Sina University1392-1397
- کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی Allameh Tabatabai University1389-1391
- کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی Farhangian University1387-1389
- کاردانی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی Farhangian University1385-1387
سوابق شغلی و تخصصی
- سابقه تدریس در مدیر آموزگار مدارس چند پایه (1387-1389)
- سابقه تدریس در مربی پرورشی (1389-1391)
- سابقه تدریس در آموزگار دوره ابتدایی (1391-1392)
- سابقه تدریس در دبیر دوره متوسطه اول (1392-1394)
- سابقه تدریس در معاون آموزشی دوره متوسطه اول (1394-1395)
- سابقه تدریس در دبیر دوره متوسطه دوم (1395-1396)
- سابقه تدریس در دبیر هنرستان فنی و حرفه ای، کار و دانش و پیش دانشگاهی (1396-1397)
- سابقه کار دانشگاهی در مدرس دانشگاه فرهنگیان (1397-1399)
جوایز و افتخارات
- رتبه ۱۸ آزمون متمرکز دکتری (1392)
- رتبه ۳ فارغ التحصیلان دانشگاه علامه طباطبایی در رشته برنامه ریزی درسی (1391)
- رتبه ۴ کنکور کارشناسی ارشد (1389)