مدل معادلات ساختاری تاثیر سرزندگی تحصیلی بر خلاقیت با نقش واسطه گری سواد رایانه ای دانشجویان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 52

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-24-3_006

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1402

Abstract:

هدف پژوهش مدل یابی روابط ساختاری سرزندگی تحصیلی بر خلاقیت با نقش واسطه ای و سواد رایانه ای دانشجویان می باشد. طرح پژوهش توصیفی و به شیوه مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران در رشته های علوم انسانی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه­ای تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه جهت شرکت در این پژوهش انتخاب شدند و پرسشنامه­های سرزندگی تحصیلی Dehghanizadeh & Hosseinchari (۲۰۱۲) خلاقیت شناختی Abedi (۱۹۹۳) و سواد رایانه­ای Bagherpour, Abolmaali & Saif (۲۰۱۶) را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از مدل یابی معادلات ساختاری به کمک نرم افزارهای SPSSV۱۹ و LISRELV۸.۸۰ استفاده شد. یافته­های پژوهش نشان داد که سرزندگی تحصیلی اثرمستقیم و معنی­داری بر سواد رایانه­ای (۵۱/۰) و خلاقیت شناختی (۴۸/۰) داشت همچنین سرزندگی تحصیلی به واسطه سواد رایانه­ای اثر غیرمستقیم و معنی داری بر خلاقیت شناختی (۶۳/۰) داشت. نتایج نشان داد  که مدل یابی روابط ساختاری سرزندگی تحصیلی بر خلاقیت شناختی با نقش واسطه گری سواد رایانه­ای دانشجویان برازش دارد.

Authors

مهتاب یکانی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، و احد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران

ارسلان خان محمدی

استادیار گروه روانشناسی، واحد آیت الله آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران.

علی اصغر عباسی اسفجیر

دانشیار، گروه علوم اجتماعی، و احد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abbasi, M; Eiyadi, N, shafi, H; giovani, Z. (۲۰۱۵). The ...
  • DahGanizad eh, M; Hosseinchri, M(۲۰۱۳). Academic vitality and perception of ...
  • Faravani, A.(۲۰۲۱). In vesting dating the interrelationships between the sense ...
  • Kahrizi, K; Tagvai, M; Nazri, S (۲۰۱۹). A study computer ...
  • Kline, R. B. (۲۰۱۸). Response to Leslie Haydock's review of ...
  • KOC, A; BuYuk, U(۲۰۲۱). Effect of robotics technology in science ...
  • Koshnod, H; Bakhtiarpour,S; Bavi,S; pasha,R.(۲۰۲۱). Comparison of the effectiveness of ...
  • Mahbobi, T; Zandi, B; Melaki, H; karimi, S, b. (۲۰۱۱). ...
  • Mohebbi amin, A; Rabii, M. (۲۰۱۹). The Relationships between self ...
  • PutWain, D.w., wood, p., & pekrun, (۲۰۲۰). Academicachievement emotions and ...
  • Rajaee, Z; 'Arghwani, A; Mohami, Z (۲۰۱۷). Investigating the effect ...
  • Torrance, E.P. (۱۹۶۶). Torrance test of creative thinking.Benscnville. iL. Schola ...
  • Veiskarami, H, A; Yousefvand, L. (۲۰۱۸). Investigating the role of ...
  • Yarahmadi, Y; EbrahimiBakht, H; Asadzadeh, H; Ahmadin, H. (۲۰۱۹). The ...
  • نمایش کامل مراجع