مهارت های روان شناختی برای تقویت خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: Strategic research in education، Vol: 1، Issue: 5
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 98
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-5_001
تاریخ نمایه سازی: 2 دی 1402
Abstract:
در دهه های اخیر، مفهوم خودپنداره تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های اساسی توسعه دانش آموزان در سیاق آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. خودپنداره تحصیلی نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس، و تعامل مثبت با محیط تحصیلی ایفا می کند. این موضوع اهمیت بیشتری پیدا کرده است زیرا دانش آموزان با مهارت های روان شناختی مختلف می توانند خودپنداره تحصیلی خود را بهبود بخشند. با گسترش روزافزون رقابت در عرصه تحصیلی، اجتناب ناپذیر است که دانش آموزان با چالش ها و استرس های مختلف مواجه شوند. در این شرایط، مهارت های روان شناختی می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در تقویت خودپنداره تحصیلی عمل کنند. اما تاکنون، پژوهش های کافی در زمینه ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی دانش آموزان انجام نشده و این ارتباط به نحو کافی مورد بررسی قرار نگرفته است. بررسی ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. توسعه این مهارت ها می تواند بهبود یافته در نتایج تحصیلی، کاهش فشارهای روانی، و توسعه انگیزش تحصیلی منجر شود. در این راستا، این پژوهش با هدف ارائه راهکارها و راهبردهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی دانش آموزان از طریق توسعه مهارت های روان شناختی انجام می شود. این مقاله به بررسی ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان می پردازد. با بررسی مفاهیم خودپنداره تحصیلی و مهارت های روان شناختی، این مقاله تلاش می کند تا ارتباطات بین این دو عامل را روشن سازی کرده و راهکارهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی از طریق توسعه مهارت های روان شناختی ارائه نماید.
Keywords:
Authors
فرهاد شیویاری
دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
مهسا داودوندی
کارشناسی ارشد مشاور مدرسه دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
راحله هداوند میرزایی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد پیشوا ورامین
مهدی منصوری
کارشناسی روانشناسی ورزشی دانشگاه پرسپولیس قرچک