تبیین نقش میزان سواد اطلاعاتی حرفه ای در برنامه آموزشیبهبود کیفیت و یادگیریمدیریت پرستاری سوپروایزرهای بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی کرمان ۱۴۰۲

آگاهی از سیاست های منابع انسانی کشور و دانش اصول و بهترین شیوه های اجرایی در مدیریت منابع انسانی در پرستاری و زمینه جذب و نگهداری و توسعه حرفه ای ،مدیریت عملکرد ،جانشین پروری و توسعه استعدادها و ایمنی بیمار نیاز به کیفیت در ارائه خدمات سلامت دارد.مدیران پرستاری بواسطه نقش سیاست گذاری مدیریتی شان پشتوانه محکمی برای نظام های سلامت می باشند در دسترس بودن اطلاعات و داشتن صلاحیت و پاسخگوبودن و کارا بودن عوامل کلیدی برای داشتن نیروی موثر است. سواد شالوده آگاهی و تفکر انسان است سواد شالوده آگاهی سواد اطلاعاتی را توانایی تشخیص نیاز به اطلاعات ،یافتن اطلاعات مورد نیازارزیابی و به کار گیری کار آمد اطلاعات تعریف کرده اند. یادگیری یعنی به دست آوردن اطلاعات ،دانش ،ادراک و خردورزی.روش تحقیق:این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی کاربردی با هدف تبیین نقش میزان سواد اطلاعاتی حرفه ای در برنامه آموزشی بهبود کیفیت و یادگیری مدیریت درمانی سوپروایزرهای بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی کرمان ۱۴۰۲ انجام گردیده است .بحث:خدمات مراقبتی پرستاری و مامایی و همچنین تعداد زیاد پرستاران در بخشهای مختلف سلامت ایجاب می نماید مدیران پرستاریبرخورداری از دانش و صلاحیت کافی در جهات مختلف برخوردار باشد.برای بهبود کیفیت نیاز به دانش می باشد. دانش به معنیدرک نظری و یا عملی یک موضوع که از طریق آموزش رسمی و یا تجارب عملی می باشد.مدیریت داده و اطلاعات برخورداری ازدانش در زمینه اطلاعات و فن آوری ارتباطات و کاربرد آنها در مراقبتهای بهداشتی و درمان است که به این دلیل دانش به منظوربهبود بهروری و رسیدن به اهداف محور سلامت و دانش و مهارت در تجزیه تحلیل و استفاده از داده های اطلاعات برای شناساییروند ها و پشتیبانی در تصمیم گیری استفاده می گردد. در تعریف انجمن کتابداری آمریکا با سواد اطلاعاتی فردی است که تواناییتشخیص نیاز به اطلاعات را دارد و می تواند به جابجایی ، ارزیابی و استفاده موثر از اطلاعات مورد نیاز بپردازد و بالاخره نحوه یادگیریرا فرا گیرد .برسی میزان سواد اطلاعاتی مدیران پرستاری و جانشین پروری می تواند در بهروری سازمانی گرددو این امر نیاز بهمهارت مدیریتی دارد مهارت عبارت است از توانایی انجام درست یک وظیفه این مهارت ها می تواند مهارت های شناختی ،فنی و یامهارت های مردمی مانند ارتباطات بین فردی و مهارت های حل مشکل باشند.نتیجه گیری:سواد اطلاعاتی را توانایی تشخیص نیاز به اطلاعات ،یافتن اطلاعات مورد نیاز ،ارزیابی و به کار گیری کار آمد اطلاعات تعریف کردهاند. مهارت و دانش دو صلاحیت فنی هستند حال آنکه ویژگی های شخصی انگیزها تصویر از خود و خصوصیات مشابه ، صلاحیتهای رفتاری آنهایی هستند که میتواند به صورت ذاتی در فرد وجود داشته باشد و یا آنکه با آموزش کسب شوند. پیشنهاد می گرددقبل از برنامه آموزشی جهت ارتقاء مدریتی از میزان سواد اطلاعاتی حرفه ای افراد تعیین و آموزش مدیریت داده ها واطلاعات بسیارموثر می باشد.