سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک های یادگیری

Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 358

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JEDU-11-45_015

Index date: 15 February 2024

تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک های یادگیری abstract

این پژوهش با هدفتحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه­های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک­های یادگیری وارک انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا با بکارگیری روش آنتروپی شانون است.جامعه آماری شامل برنامه­های درسی(هدف، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی) پایه­های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی است. نمونه آماری برنامه­های درسی مطالعات اجتماعی است. برای تحلیل برنامه­های درسی(قصد شده) با هر یک از سبک­های یادگیری ابتدا اهداف مندرج در کتاب­های درسی، سپس محتوا کتاب درسی و برای بررسی روش­های پیشنهادی به تحلیل کتاب راهنمای تدریس پرداخته شد. در بخش ارزشیابی، سوالات کتاب­های درسی و راهنمای تدریس تحلیل گردید. ابزار پژوهش، چک لیست وارسی سبک­های یادگیری وارک(۱۹۹۸) بود که براساس پیشینه و پرسشنامه سبک ­های یادگیری وارک تدوین و به تایید ۶ نفر از متخصصان حوزه مطالعات برنامه درسی و روانشناسی تربیتی رسید و نظرات آنها در طراحی نهایی چک لیست اعمال و روایی محتوایی چک لیست تایید شد. به منظور حصول اطمینان از پایایی، کدگذاری­های تحلیل در اختیار سه پژوهشگر قرار داده شد و درصد توافق آن­ها ۸۸/ برآورد شد. نتایج نشان داد در برنامه درسی مطالعات اجتماعی(هدف، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی) چهارم ابتدایی سبک شنیداری  رتبه اول و دیداری رتبه پنجم، در برنامه درسی پنجم ابتدایی سبک شنیداری رتبه اول و سبک ترکیبی رتبه پنجم است و در نهایت در ششم ابتدایی سبک خواندن/ نوشتن رتبه اول و سبک دیداری رتبه پنجم است. بنابراین سبک ارجح برنامه­های درسی مطالعات اجتماعی چهارم و پنجم ابتدایی سبک شنیداری و ششم ابتدایی سبک خواندن/ نوشتن  است.

تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک های یادگیری Keywords:

تحلیل برنامه درسی , سبک های یادگیری , مطالعات اجتماعی و روش آنتروپی شانون

تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک های یادگیری authors

سیدبهاالدین کریمی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

یوسف ادیب

استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

فیروز محمودی

دانشیار دانشکده دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

رحیم بدری

استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abdi, A and Babaii, B. (۲۰۱۱). Textbooks Content Analysis of ...
Azadmanesh Y, Azimian J, Zeighami R, Jahani-Hashem H. (۲۰۱۳). Correlation ...
Burskey, Cynzthia, M. (۲۰۰۴). Assessment of learning styles at the ...
Coffield F, Moseley D, Hall E, Ecclestone K. (۲۰۰۴). Learning ...
Fallahian, N. (۲۰۱۱). Social studies. The Office of Elementary and ...
Fang, AL. (۲۰۰۲). Utilization of learning styles in dental curriculum ...
Farajollahi, M., Najafi, H., Nosrati Hashi, K & Najafiyan, S. ...
Fleming N. (۲۰۱۰). VARK: A Guide to Learning Styles. ۲۰۱۰ ...
Gavazi, A. (۲۰۰۸). A comparative-analytical study of methods of selecting ...
Ghaderidust, E & Danaye Tous, M. (۲۰۱۶). A study on ...
Gholtash, A. (۲۰۰۹). A Review of Citizenship Education Approaches in ...
Hajiani, I. Salhi Amiri, S, R & Mohammad Zaheri, M. ...
Hashemi, S & Chamani, V. (۲۰۱۳). Content analysis of guidance ...
Hassani, H, Enayati Novinfar, A & seraji, F. (۲۰۱۶). Pathology ...
Hosseini Lorgani, M. (۱۹۹۸). Comparison of Students' Learning Styles in ...
Kang, Sh. (۱۹۹۹); "Learning Styles: Implication for ESL/EFL Instruction", [Online]. ...
Khademi, M. Mohamadii, R, M. Nasseri Jahromi, R & Mansouri, ...
Khosravi, M. Moslehe amirdahi, H & Zamani, B, B. (۲۰۱۵). ...
Kolb, D. A., (۲۰۰۱). Experiential learning. W w w. Learning ...
Lovelace، M.K. (۲۰۰۲). A meta-analysis of experimental research studies based ...
Lujan HL, DiCarlo SE. (۲۰۰۶). First-year medical students prefer multiple ...
Mahmoudi, M, T. (۲۰۱۱).Analysis of the content of social textbooks ...
Mansouri I, N. (۲۰۰۰). Investigating the relationship between personality traits ...
Minakari, M. (۲۰۰۶). Investigation of psychometric characteristics of ISALEM-۹۷ and ...
Mohammadi, Y, Kaykha, A & Alipour Moghadam, Kh. (۲۰۱۶). A ...
MohammadZadehGhasr, A. Ghanaei, A. Pakmehr, H & Hajjar, E. (۲۰۱۵). ...
Murray، C.A. (۱۹۸۰). The comparison of learning styles between low ...
Nuzhat A. Learning style preferences of medical students: a single-institute ...
Peirce, W. (۲۰۰۲). Understanding Students difficulties in reasoning, Part two, ...
Philip M. N and Mahallad, M. (۲۰۱۷). Evidence-Based Higher Education ...
RahmaniShams, H. (۱۹۹۹). Comparison of personality bridges and learning styles ...
Ramezanpour, E. Bakhtiari, A. Sheikhi Kasiari, S & Farhadi, F. ...
Safari, Y & Bazrafshan, A. (۲۰۱۰). An Investigation into the ...
Safi, A. (۲۰۰۶). Primary, guidance cycle and secondary educations. Publications ...
Saif, A. A. (۲۰۱۷). Modern Educational Psychology: Psychology of Learning ...
Salehi Omran, I. Chaharbashloo, H & Hashemi, S. (۱۰۱۰). Comparative ...
Salimi M, Sadeghifar J, Peyman H, Shams L, Jandagheian M, ...
Sarmad, Z. Bazargan, A & Hejazi, E. (۲۰۱۶). Research Methods ...
Setaish, H. (۲۰۰۶). The structure of the content of the ...
Settle، J. M. (۱۹۸۹) Learning Styles- modality strength instruction for ...
Spires، R. D. (۱۹۸۳). The effect of teacher in-service about ...
SreeNidhi, S. K & Tay, CH. (۲۰۱۷). Styles of Learning ...
Yarmohammadian, M, H. (۲۰۱۰). Fundamentals and principles of curriculum planning. ...
Yasar Kazu, E. (۲۰۰۹). The effect of learning style on ...
Yazdee, M. (۲۰۰۹). Students learning styles in different faculties of ...
نمایش کامل مراجع