ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

شناسایی انواع شایستگی ها برای تحقق تربیت اجتماعی دموکراتیک در نظام آموزش و پرورش ایران

Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 18، Issue: 71
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 63

This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1914130

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-18-71_004

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

Abstract:

هدف این مقاله معرفی انواع شایستگی ها لازم برای تحقق تربیت اجتماعی دموکراتیک در نظام آموزشی ایران است. بدین منظور از روش سنتزپژوهی استفاده شد. اطلاعات از مقالات و پایاننامه های انگلیسی و فارسی مرتبط با شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک کسب و با بکارگیری روش تحلیل مضمون، سبک آتراید-استرلینگ (۲۰۰۱)، تحلیل شدند. با استفاده از یک الگوی مرور نظام‎ دار متون، مقالات و پایان نامه های انگلیسی در سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۱ از شش پایگاه و مقالات و پایاننامه های فارسی از چهار پایگاه اطلاعاتی انتخاب، پالایش و سپس با استفاده از نرم افزار MAXQDA در قالب ۷ مضمون فراگیر و ۲۸ مضمون سازمان دهنده و ۱۲۴ مضمون پایه، تحلیل شدند. نتایج نشان داد شایستگی ها برای تحقق تربیت اجتماعی دموکراتیک شامل هفت مولفه شایستگی «خرد عملی و کنش تاملی»، «شایستگی معنوی»، «شایستگی عدالت طلبی» (دارای بیشترین مضامین)، «شایستگی سیاسی»، «شایستگی فناورانه» (دارای کمترین مضامین)، «شایستگی فرهنگی» و «شایستگی جهانی‎اندیشیدن» می باشد؛ که مکمل یکدیگر هستند.

Keywords:

Authors

پرنیان تقی پور حویزی

دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران

علی اکبر شیخی فینی

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران

محمود مهرمحمدی

استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس

سیدعبدالوهاب سماوی

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • میزان توجه به رویکردهای تربیت شهروندی قانون مدار، مشارکتی و انتقادی در کتب جدیدالتالیف جامعه شناسی دوره دوم متوسطه [مقاله ژورنالی]
  • بررسی تطبیقی عاملیت آدمی در نظریه ای اسلامی در باب عمل و نظریه انتقادی هابرماس [مقاله ژورنالی]
  • بلاغت، سیدرضا (۱۳۸۹). بررسی نقش تربیت در ترویج دموکراسی ها ...
  • جمالی تازه کند، محمد، طالب زاده نوبریان؛ محسن، ابوالقاسمی، محمد ...
  • حسنی، رفیق؛ اسمعیلی، رضا (۱۴۰۰). «تبیین میزان توجه به مولفه ...
  • خروشی، پوران، نصراصفهانی؛ احمدرضا، میرشاه جعفری، ابراهیم (۱۳۹۷). «مدل مفهومی ...
  • دباغ، سروش (۱۳۸۷). آیین در آیینه: مروری بر آراء دین ...
  • رضوی، عباس (۱۳۸۹). طراحی الگوی مطلوب برنامه‎ریزی درسی در خصوص ...
  • صباغی، نیر؛ سعادتمند، زهره (۱۳۹۲). «بررسی میزان اثربخشی مولفه های ...
  • عباسی، حسین، امینی، محمدجمعه، حیدری، مریم (۱۳۹۳). تجربه دموکراسی، اسلام، ...
  • قائدی، یحیی (۱۳۸۵). «تربیت شهروند آینده»، مجله نوآوری های آموزشی، ...
  • قویدست، اردشیر (۱۳۹۷). تحلیل مولفه های تربیت شهروندی در اسناد ...
  • کدیور، محسن (۱۳۸۳). «اسلام و دموکراسی، سازگاری یا ناسازگاری؟». همایش ...
  • محمدی، حسین؛ مزیدی، محمد، بهشتی، سعید (۱۳۹۶). «تحلیل مفهومی مراحل ...
  • مصطفی پور، روزیتا، ادیب، یوسف؛ ملکی آوارسین، صادق، طالبی، بهمن ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۹۱). «بررسی سازواری مدعای نظریه های رقیب برنامه ...
  • ADIGÜZEL, O. C., & KARAGÖL, İ. (۲۰۲۰). A Study on ...
  • Cüneyit, A. K. A. R., & Mehmet, K. A. R. ...
  • Lin, A. (۲۰۱۵). Citizenship education in American schools and its ...
  • Maine, F., Cook, V., & Lähdesmäki, T. (۲۰۱۹). Reconceptualizing cultural ...
  • Alshurman, M. (۲۰۱۵). Democratic education and administration. Procedia-Social and BehavioralAndolina, M. ...
  • Antal, C. K. (۲۰۱۱). Educating for democratic citizenship: An analysis of ...
  • Aslan, S. (۲۰۱۸). The Relationship between Critical Thinking Skills and ...
  • Atkinson, J. C. (۲۰۱۷). Countering the neos: Dewey and a ...
  • Comber, B. (۲۰۱۵). Critical literacy and social justice. Journal of Adolescent ...
  • Dobson, A. (۲۰۱۲). Listening: The new democratic deficit. Political Studies, ۶۰(۴), ۸۴۳-۸۵۹. ...
  • European Commission. (۲۰۱۷). Citizenship education at school in Europe –۲۰۱۷Eurydice. ...
  • Gallarday-Morales, S., Flores-Asencios, A., Padilla-Guzmán, M., López-Novoa, I., & Norabuena-Figueroa, ...
  • Guérin, L. J. F., Van der Ploeg, P. A., & ...
  • Gürbüz, O. C. A. K., & KARANFİL, B. (۲۰۲۱). Teachers’ ...
  • Hoskins, B., & Crick, R. D. (۲۰۱۰). Competences for Learning ...
  • Kachina, O. A. (۲۰۱۱). Teaching a geographical component in world ...
  • Keser, F., Akar, H., & Yildirim, A. (۲۰۱۱). The role ...
  • Lingley, A. (۲۰۱۶). Democratic foundations for spiritually responsive pedagogy. Democracy and ...
  • Maurissen, L., Claes, E., & Barber, C. (۲۰۱۸). Deliberation in ...
  • Rapanta, C., Vrikki, M., & Evagorou, M. (۲۰۲۱). Preparing culturally ...
  • Samanci, O. (۲۰۱۰). Democracy education in elementary schools. The Social Studies, ۱۰۱(۱), ...
  • Shields, D. L. (۲۰۱۱). Character as the aim of education. Phi ...
  • Short, E. C. (۱۹۹۱). Forms of Curriculum Inquiry: Edited by ...
  • Simó-Gil, N., Tort-Bardolet, A., Barniol, M., & Pietx, T. (۲۰۱۸). ...
  • Unesco. (۲۰۱۳). Global Citizenship Education: Preparing Learners for the Challenge of ...
  • Yavuz Tabak, B., & Karip, E. (۲۰۲۱). Democratic School Culture: ...
    • نمایش کامل مراجع