بررسی تاثیر نرم افزار تبدیل متن به گفتار در بهبود مهارت های رمزگشایی و دقت تلفظ دانشجویان

در پژوهشی، دو گروه از دانشجویان سال اول دانشگاه EFL که در دوره های Vocabulary I و Reading I ثبت نام کرده بودند، در مطالعه شرکت کردند؛ قبل از آموزش، هر دو گروه یک پیش آزمون بازشناسی (واژگان) و یک تولید (خواندن شفاهی) انجام دادند؛ مقایسه نمرات پیش آزمون، تفاوت معناداری را بین گروه آزمایش و کنترل در مهارت رمزگشایی و مهارت تلفظ نشان نداد؛ سپس، هر دو گروه در معرض واژگان و آموزش خواندن مشابه در کلاس قرار گرفتند؛ آن ها همان درس ها، مهارت ها، تمرین ها و تست ها را پوشش دادند؛ از آنجایی که دانش آموزان سال اول در تولید واج، خوشه های هم خوان، تاکید بر کلمه و عدم مهارت در ارتباط دادن نمودارهای نوشتاری با واج متناظر خود، خواندن کلمه به کلمه و فاقد روان خواندن شفاهی، مشکل داشتند، گروه آزمایش از نرم افزار تبدیل متن به گفتار به نام NaturalReader استفاده کردند. دانش آموزان هر هفته درس هایی را که در کلاس می خواندند، از کتاب درسی در NaturalReader تایپ می کردند یا کپی و پیست می کردند و گوش دادن به درس های خوانده شده توسط نرم افزار را تمرین می کردند؛ آن ها می توانستند هر چند بار که نیاز داشتند، در آزمایشگاه زبان یا خانه به متن گوش دهند و سرعت خواندن نرم افزار را تنظیم کنند؛ دانش آموزان تجربی، هر چهار هفته یک بار یک آزمون شفاهی و یک آزمون واژگان و در پایان ترم (پس از ۱۲ هفته) از هر دو گروه پس آزمون بازشناسی (واژگان) و تولید (خواندن شفاهی) شرکت کردند؛ نتایج نشان داد که در نتیجه استفاده از NaruralReader بین گروه آزمایش و کنترل، تفاوت معناداری وجود دارد؛ بهبود در افزایش مهارت رمزگشایی، روان خواندن و دقت تلفظ، اما نه در دانش واژگان مشاهده شد؛ نتایج بهبود آهسته، اما تدریجی را نشان داد؛ بهبود قابل توجهی پس از ۸ و ۱۲ هفته مشاهده شد؛ بین تعداد دروس و متون تمرین شده و زمان تمرین هفتگی و نمرات پس آزمون مهارت رمزگشایی و تلفظ، همبستگی مثبت وجود داشت؛ دانشجویان نگرش مثبتی نسبت به تمرین رمزگشایی و تلفظ از طریق NaturalReader گزارش کردند؛ رویه ها، نتایج و توصیه ها طبق تحقیقات مقاله مربوطه، به تفصیل ارائه شده است.

Keywords:

نرم افزار تبدیل متن به گفتار , NaturalReader , مهارت های رمزگشایی , مهارت های شناسایی کلمه , مهارت های تشخیص کلمه , دقت تلفظ