بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی اعتماد به نفس، رشد مهارت های ارتباطی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

روش یادگیری مشارکتی به عنوان راهبرد آموزشی موثر مورد تاکید پژوهشگران قرار گرفته است اما پژوهش های کیفی اندکیدر مورد نتایج حاصل از به کارگیری آن وجود دارد. بنابراین بررسی تجربه یادگیری مشارکتی در دانش آموزان میتواند در شناختراهکارهای افزایش بهرهوری و کارآیی این روش موثر باشد. هدف از این مطالعه، تبیین تجارب دانشآموزان از یادگیری مشارکتیبود (امانی ساری بگلو و همکاران، ۱۳۹۷).

Keywords:

آموزش مشارکتی , عزت نفس , پیشرفت تحصیلی , مهارت های ارتباطی

Authors

کیمیا حسین بر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحدرسالت (ایرانشهر)، دانشگاه فرهنگیان، سیستان وبلوچستان، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

حسین دامنی

دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1939715

شناسه ملی سند علمی:

CPCDSTS02_087

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

حسین بر، کیمیا و ملازهی، امین و دامنی، حسین،1402،بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی اعتماد به نفس، رشد مهارت های ارتباطی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،Scientific Congress of Psychology, Educational Sciences and Counseling's Students،Tehran،https://civilica.com/doc/1939715

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Farhangian University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 30,832

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات مرتبط جدید