رابطه میزان مشارکت فعال دانش آموزان در جریان تدریس با پیشرفت تحصیلی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCDSTS02_110
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402
Abstract:
یکی از مسائل اساسی در جریان فرآیند یادهی ویادگیری مشارکت فعال فراگیرمان می باشد. مشارکت فعال دانش آموزان درفرآیند تدریس موجب ایجاد انگیزه برای یاد گیری درگیری ذهنی بیشتر آن ها و افزایش نتیجه یادگیری می شود. در این تحقیق بهدنبال آن هستیم که براساس نظرات دست اندرکاران برجسته تعلیم و تربیت به بررسی رابطه میزان مشارکت فعال دانش آموزاندرجریان تدریس و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی بپردازیم.
Keywords:
Authors
سلمه سپاهی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران
امین ملازهی
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
حسین دامنی
دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران