بررسی چالش های یادگیری زبان عربی در مدارس: یک تجزیه و تحلیل جامع
Publish place: The 15th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_039
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
Abstract:
این تحقیق به بررسی چالش هایی می پردازد که دانش آموزان در یادگیری زبان عربی با آن مواجه می شوند. این مطالعه یک تجزیه و تحلیل جامع از پیچیدگی های زبانی، شامل دستور زبان و واژگان، موانع در درک فرهنگی و محدودیت های منابع یادگیری ارائه می دهد. این تحقیق از یک رویکرد کیفی و اکتشافی استفاده کرده و جمع آوری داده ها از طریق پر کردن پرسشنامه ها، مصاحبه، مشاهده و مستندسازی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که اهمیت یک رویکرد تدریس متعادل که فرهنگ های محلی را یادگیری یکپارچه می کند و با محدودیت های منابع مقابله می کند، بسیار مهم است. این تحقیق بر اهمیت انعطاف پذیری در روش های تدریس، ادغام فناوری و اولویت بندی به مهارت های عملی تاکید دارد. علاوه بر این، هماهنگی بین روش های تدریس و ارزیابی نیز برجسته می شود تا اثربخشی یادگیری زبان عربی را تضمین کرده و محیط یادگیری موثر تری ایجاد شود.
Keywords:
Authors
سیده عاطفه موسوی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی، دانشگاه پیام نور واحد قم، قم، ایران
شکوفه مختاری
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب، تهران، ایران