ارزیابی نقش مجتمع های آموزش وپرورش در تحقق طرح مدرسه محوری

ورود به هزاره سوم از نظر نظام جهانی تعلیم و تربیت ، دارای وجوه ممیزه و شرایط ویژه ای است . بدین مفهوم که همزمان با تغییر در ابعاد فناوری، مدیریتی و ساختاربندی نوین منابع ، لازم است از هر فرصتی در راستای توسعه مدارس و حرکت به سوی توانایی محوری فراگیران و نقش پذیری بهتر عوامل بهره مند گردید. طرح ایجاد مجتمع های آموزشی و پرورشی از جمله اقدامات نظام آموزشی ایران برای تحقق شعار مدرسه محوری به عنوان یک سیاست اصولی به شمار می آید. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف ارزیابی نقش مجتمع های آموزش وپرورش در تحقق طرح مدرسه محوری انجام شده است . در مجتمع های آموزشی ، با فراهم نمودن زمینه های تصمیم گیری آموزشی در یک مدرسه ، می توان به استفاده موثر از منابع محدود مدرسه و تقویت مشارکت محلی در اداره امور دست یافت وافراد می توانند از انرژی خود به منظور بهبود وتوسعه جامعه خود بیشتر استفاده نموده وباعث نوآوری وخلاقیت درعملکرد خود شوند.

Keywords:

مدرسه محوری , مجتمع های آموزشی , آموزش