سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 122

This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HSPC15_152

Index date: 11 April 2024

نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس abstract

تحصیلات و دوره های آموزشی از جمله عوامل اساسی در بهبود عملکرد و کیفیت تدریس معلمان به شمار می آیند. این مقاله به بررسی اثر تحصیلات و دوره های آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان پرداخته است. تحقیقات نشان می دهد که معلمان با تحصیلات بالاتر دارای مهارت ها و توانایی های بیشتری در زمینه تدریس، مدیریت کلاس، و ارتباط با دانش آموزان هستند. علاوه بر این، دوره های آموزشی معمولا شامل آموزش های نظری و عملی در زمینه های مختلف آموزش و پرورش هستند که می توانند به معلمان کمک کنند تا مهارت های جدیدی را در زمینه تدریس و ارتباط با دانش آموزان یاد بگیرند. بر اساس نتایج به دست آمده از تحقیقات، پیشنهاداتی جهت بهبود عملکرد و کیفیت تدریس معلمان ارائه شده است که شامل تدابیر سیاست گذاری و برنامه ریزی آموزشی مناسب، ارائه دوره های آموزشی موثر، و ارتقاء سیستم های ارزیابی عملکرد معلمان می شود. با توجه به اهمیت این مسئله، اجرای این پیشنهادات می تواند به بهبود عملکرد و کیفیت تدریس معلمان و در نتیجه بهبود سیستم آموزش و پرورش کشورها کمک شایانی نماید.

نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس Keywords:

نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس authors

محبوبه اسدی خانوکی

۱) کارشناسی فناوری شبکه های کامپیوتری،دانشگاه بنیاد شهید و امور ایثارگران

محبوبه ولایتی خواجه

۲) کارشناسی تاریخ، دانشگاه تبریز

مهسا شیرپور

۳) کارشناسی ارشد علوم تربیتی،دانشگاه مازندران

سعید محمدی

۴) آموزش ابتدایی،دانشگاه علامه امینی

مقاله فارسی "نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس" توسط محبوبه اسدی خانوکی، ۱) کارشناسی فناوری شبکه های کامپیوتری،دانشگاه بنیاد شهید و امور ایثارگران؛ محبوبه ولایتی خواجه، ۲) کارشناسی تاریخ، دانشگاه تبریز؛ مهسا شیرپور، ۳) کارشناسی ارشد علوم تربیتی،دانشگاه مازندران؛ سعید محمدی، ۴) آموزش ابتدایی،دانشگاه علامه امینی نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی پانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله تحصیلات معلمان, دوره های آموزشی, کیفیت تدریس, عملکرد معلمان هستند. این مقاله در تاریخ 23 فروردین 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 122 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که تحصیلات و دوره های آموزشی از جمله عوامل اساسی در بهبود عملکرد و کیفیت تدریس معلمان به شمار می آیند. این مقاله به بررسی اثر تحصیلات و دوره های آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان پرداخته است. تحقیقات نشان می دهد که معلمان با تحصیلات بالاتر دارای مهارت ها و توانایی های بیشتری در زمینه تدریس، مدیریت کلاس، و ارتباط با ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش تحصیلات و دوره های آموزشی معلمان در ارتقای عملکرد و کیفیت تدریس با 5 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.