بررسی نقش آموزشی معکوس در تسهیل فرآیند یادگیری زبان فارسی در دانش آموزان متوسطه اول
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA08_054
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
Abstract:
استانداردهای حرفه معلمی مهارت هایی است که از آن به دانش محتوایی، روش های معلمی، دانش و مهارت های روشتدریس حرفه ای ، منش ها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزاناز طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کلاس درس اجرا می شود. موفقیت و کارایی نظام های آموزشی به پیشرفت تحصیلیدانش آموزان در دوره های تحصیلی بستگی دارد. پیشرفت و افت تحصیلی دانش آموزان، یکی از مالک های کارایی نظام آموزشیاست و کشف و مطالعه متغیرهای تاثیرگذار بر این متغیرها، به شناخت بهتر و پیش بینی عوامل موثر در مدرسه میانجامد. بنابراینبررسی متغیرهایی که با پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف رابطه دارد یکی از موضوعات اساسی پژوهش در نظام آموزش وپرورش است. پیشرفت تحصیلی را به عنوان توانایی آموخته شده یادگیرنده در امور تحصیلی معرفی می کند که به وسیله آزمون هایاستاندارد شده تحصیلی سنجش می شود.
Keywords:
Authors
محمدصادق عباسی زیروانی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران
زهرا نصریان
کارشناس ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری