اثربخشی رویکردهای مثبت گرایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 15th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_164
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی اثربخشی رویکردهای مثبت گرایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. رویکردهای مثبت گرایی، شامل انگیزه، اعتماد به نفس، تمرکز بر نقاط قوت و مهارت های مقابله با استرس و اضطراب است که می توانند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این مقاله به تجزیه و تحلیل یافته های تحقیقات مختلف در این زمینه می پردازد و نتیجه گیری می کند که افزایش رویکردهای مثبت گرایی می تواند بهبود موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان را تسهیل کند. در ادامه، عوامل مختلفی که تاثیرگذار بر این رویکردها و عملکرد تحصیلی دانش آموزان هستند مورد بررسی قرار می گیرد و راهکارهایی برای ارتقای این عوامل ارائه می شود. این مقاله به اهمیت ادامه تحقیقات در این زمینه و ارائه راهکارهایی برای بهبود محیط تحصیلی و افزایش اثربخشی آموزش و پرورش تاکید دارد.
Keywords:
Authors
سعیده کوهپیماشکو
۱) کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی،پیام نور یاسوج
نرگس قاسمی کندسکلایی
۲) کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
شهناز شربتی
۳) کارشناسی ادبیات فارسی،پیام نور تاش
شهین براری دشتمیان
۴) کارشناسی مدیریت دولتی،پیام نور تالش
