بررسی تاثیر مولفه (مکان یابی اطلاعات) بر ارتقا سطح سواد اطلاعاتی طراحی معماری

ناکارآمدی فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی معماری که جامعه بزرگی از دانشجویان کشور را تشکیل می دهند، در مواجهه با مسائل طراحی معماری ، یکی از نشانه های ناکارآمدی سیستم آموزش کنونی دانشگاههای کشور است . بر همین اساس هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مولفه مکان یابی اطلاعات اطلاعاتی (از ۶ مولفه سواد اطلاعاتی اکانر رادکلیف ) بر میزان ارتقا سواد اطلاعات طراحی معماری دانشجویان دوره کارشناسی معماری است .روش تحقیق مورد نظر در این پژوهش ، روش تفسیری است که در آن میزان تاثیر معیار بر جامعه هدف به بررسی می گردد و در بخش کمی رویکرد پیمایشی است . پژوهش حاضر در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب به روش نمونه گیری غیراحتمالی ساده انجام شده است . جهت جمع آوری اطلاعات از جامعه نمونه از پرسش نامه تنظیم شده برای این منظور استفاده شده است . جامعه آماری این پژوهش ، دانشجوبان مقطع کارشناسی معماری مابین سالهای ۱۳۹۶ تا ۱۴۰۰ این دانشگاه بوده است . تعداد اعضای جامعه نمونه براساس جدول مورگان ۳۴۱ نفر تعیین شده است . همچنین به منظور تحلیل یافته ها از نرم افزار spss استفاده شده است .در این پژوهش معیار (مکان یابی اطلاعاتی ) سنجش سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی معماری مورد مطالعه قرار گرفت . در معیار ذکر شده با بررسی اطلاعات استخراج شده از دانشجویان میزان تاثیر آن در سطح سواد آنان مشخص و سپس اولویت بندی شد. باتوجه به نتایج برازش رگرسیون خطی چندمتغیره تاثیر این مولفه در ارتقا سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان این رشته و مقطع مشخص گردید؛ حال آنکه عامل تعریف نیاز اطلاعاتی هیچ تاثیری در ارتقا کیفیت آموزش ندارد. بنابراین با تکیه بر این روش می توان دانشجویان را در بدو ورود گروهبندی و رویکرد مناسب آموزشی را نسبت به آنان اعمال نمود.

Keywords:

اعتباریابی , مکان یابی اطلاعاتی , دانشجویان معماری , سواد اطلاعاتی , اکانر-رادکلیف