بررسی میزان استفاده از آزمایشگاه در تدریس درس علوم تجربی درمدارس مقطع متوسطه شهرارومیه
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0111
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضردر این مطالعه بررسی میزان استفاده از آزمایشگاه در تدریس درس علوم تجربی درمدارس مقطع متوسطه شهرارومیه می پردازیم و این تحقیق به صورت توصیفی - تحلیلی وازنوع مقطعی انجام شده است. جامعه آماری دراین پژوهش معلمان علوم تجربی مدارس مقطع متوسطه ودانش آموزان مقطع متوسطه شهرارومیه می باشد تعداد دانش آموزان ۱۲۰ نفرمی باشد. و تعداد ۱۲۰ دانش آموز واقع در دو مدرسه شهر ارومیه آموزش وپرورش نمونه این تحقیق می باشد و همچنین تعداد ۲۵ معلم دراین پژوهش مورد مطالعه می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که مهم ترین دلیل عدم استفاده ازآزمایشگاه ازنظردانش آموزان نبود وسایل کافی درآزمایشگاه %۳۶ می باشد دلایل دیگربه ترتیب کمبود وقت %۳۱ عدم علاقه معلم %۱۳ کمبود فضا %۸ خراب بودن وسایل %۶ سایرموارد %۳ می باشد. درپاسخ به این سوال که درصورت انجام آزمایشات علوم آیا خود شما هم آزمایش را انجام می دهید.
Keywords:
Authors
گلاله حسینی
کارشناسی ارشد مدیریت پسماند، دانشگاه علوم پزشکی تبریز
نسرین پاشا
کارشناسی ارشد زیست مولکولی، دانشگاه پیام نور تهران
