روش های ترغیب و تشویق و علاقمندسازی دانش آموزان نسبت به یادگیری ادبیات فارسی abstract
حفظ فرهنگ و ارزش های هر کشور با اهمیت دادن و توجه به
زبان و ادبیات آن کشور ارتباط مستقیم دارد. درس
زبان و
ادبیات فارسی از مهم ترین دروسی است که از کلاس اول ابتدایی تا مقطع پیش دانشگاهی، در تمام رشته های نظری و فنی وحرفه ای تدریس می شود. لذا بر متولیان امر آموزش کشور فرض است که گرایش
دانش آموزان را نسبت به این درس بررسی کنند و با تغییر و اصلاح عوامل تاثیرگذار بر آن (خانه، خانواده، مدرسه و به طور کلی جامعه)،
دانش آموزان را در مسیر علاقه مندی به این درس و در پی آن، حفظ زبان، ادبیات، فرهنگ و ارزش های
جامعه قرار دهند.به طور کلی، بیشتر
دانش آموزان به درس
زبان و
ادبیات فارسی علاقه دارند و این علاقه در سنین پایین تر، بیشتر است. پس باید سعی کرد این علاقه مندی را در کودکان جدی گرفت و تقویت کرد. همچنین درخصوص درس های تاریخ ادبیات، باید شیوه هایی اتخاذ نمود، که این بخش، از جذابیت بیشتری برخوردار گردد.شخصیت و روش تدریس دبیر، از جمله عوامل تاثیرگذار بر علاقه مندی
دانش آموزان نسبت به درس
زبان و
ادبیات فارسی است. با برخوردار شدن دبیر از
شخصیت مطلوب و روش تدریس صحیح، می توان این علاقه مندی را تقویت نمود. البته خانواده نیز نقش مهمی دارند؛ چرا که قصه گفتن برای فرزندان در کودکی و در دسترس بودن آثار ادبی و مطالعه آن ها توسط فرزندان، علاقه به درس
زبان و
ادبیات فارسی را تقویت می کند.