برهم کنش متن و تصویر در آثار طاهره ایبد بر اساس نظریه پری نودلمن
Publish place: 18th International Conference of Iranian Association of Promotion of Persian Language & Literature
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 48
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISPL18_018
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1403
Abstract:
متن و تصویر، در کتابهای کودکان پیوندی تنگاتنگ با هم دارند و هردو روایت گر یک موضوع و یک داستانند. هردو سعی برآن دارند که شکاف موجود در یکدیگر را پرکنند؛ علاوه بر آن، هدفی که تصویرگر دارد، تکمیل مطالبی است که نویسنده در متن بیان کردهاست . گاه غرض هردو، افزودن اطلاعاتی جدید و گشودن افقی نو در برابر دیدگان مخاطب است ؛ آن هم مخاطبی که تخیلش قوی است و با تلنگری به پرواز درمی آید. با توجه به اهمیت این موضوع، نظریه پردازان متعددی دیدگاههای خود را درباره ارتباط متن و تصویر بیان کرده اند. نودلمن یکی از نظریه پردازان تصویرگر داستانهای کودکاست که با ارائه شش گونه کارکرد تصویر-گری ، ثابت می کند که کتابهای تصویری ، دارای ویژگی های منحصربه فردی هستند. او از طریق این کارکردها مشخص می کند که چه زمان، متن و تصویر با هم تطابق دارند و چه زمان بر هم افزونی می گیرند؟ نارسایی متن و تصویر زمانی مشخص می شود که در هیچ یک از این حیطه ها جای نداشته باشند. نگارندگان در این پژوهش با روش توصیفی - تحلیلی ، به بررسی ارتباط متن و تصویر در مجموعه هفت جلدی متل وارهها، اثر ایبد پرداخته اند. نتایج پژوهش نشانی می دهد که اغلب تصاویر، درگونه اول؛ یعنی تاییدگری می گنجند. علاوه براین ، گونه توسعه گرایی همراه با انواع آن نیز در این مجموعه ها دیده می شود.
Keywords:
Authors
امیرحسین مدنی
دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه کاشان
فاطمه برادران
دانشجوی دکتری رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه کاشان