بررسی آموزش بهتر مفاهیم عربی در مدارس
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO16_171
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
آموزش درس عربی در برنامه درسی ملی را به عنوان اصلی ترین دروس متوسطه شناخته شده است. در حالی که مشکل اصلی آموزش به ویژه در کشورهای در حال توسعه هنوز حل نشده است، دسترسی به آموزش با کیفیترا به اثرات کاملا مثبت در اصطلاحاتی چون توزیع نتایج، تولید و رفاه اجتماعی پیوند زده است. این سازمان سه اصل را برای آموزش اعلام کرده است: اصل اول، تکرار حق آموزش به عنوان حق انسانی اساسی به علاوه امکان پذیر نمودن این حق؛ اصل دوم، تاکید دوباره بر آموزش به عنوان یک کالای عمومی و سومین اصل، اولویت برابری جنسیتی و شمول آموزش به عنوان ابتکار جهانی برای سال های آینده . علی رغم همه تلاشها، جوامع و نظامهای آموزشی مختلف در این اصول شکست خورده اند. در این زمینه، فناوری به عنوان مکانیسمی برای تحقق آنها مورد تاکید بوده است .تغییرات فناوری امری است که تاثیر زیادی بر تغییر و تحولات شتابنده هزاره سوم میلادی داشته است. یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است، حوزه آموزش و یادگیری است.
Authors
فاطمه امجدیان
دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان ، ایران.
مریم ایزدمنش
دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان ، ایران.
فاطمه زهره وندخدری
دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان ، ایران.