عامل های موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان هنرستان های کشاورزی استان البرز

جامعه دانش آموزی را باید بزرگ ترین سرمایه یک کشور قلمداد کرد. از جمله مهم ترین انتخاب های دانش-آموزان در پایان دوره اول متوسطه، انتخاب رشته تحصیلی برای ادامه تحصیل در دوره دوم متوسطه است. این پژوهش با هدف بررسی عامل های موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان رشته های کشاورزی هنرستان های کاردانش استان البرز در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. جامعه آماری تحقیق همه ی دانش آموزان رشته های یادشده در استان البرز بودند (۱۲۷نفر) که مورد سرشماری قرار گرفتند. در این تحقیق انگیزش تحصیلی بر پایه نظریه خودتعیین کنندگی مورد سنجش قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بود. ابزار گردآوری داده های تحقیق پرسشنامه بود. برای اندازه گیری متغیر وابسته تحقیق (انگیزش تحصیلی) از مقیاس والرند و بیسونت به شمار ۲۸ گویه استفاده شد. تحلیل داده های گردآوری شده با استفاده از مدل سازی معادله-های ساختاری انجام شد. نتایج نشان داد خودپنداره تحصیلی با ضریب ۰/۲۲، علاقه به رشته تحصیلی با ضریب ۰/۲۴۵ و نگرش نسبت به ادامه تحصیل با ضریب ۰/۲۹۴ تاثیر مثبت و معنی داری بر انگیزش تحصیلی دانش-آموزان داشتند. در مجموع این سه متغیر ۴۱/۲ درصد از واریانس متغیر وابسته را پیشبینی می کردند. اعمال مصاحبه از سوی مرکزهای آموزش جهاد کشاورزی به منظور انتخاب باانگیزه ترین دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته های کشاورزی از جمله پیشنهادهای این تحقیق است.

Keywords:

انگیزش تحصیلی , هنرستان کشاورزی , استان البرز