نگاهی به مولفه های تاثیر گذار در یادگیری دانش آموزان

مدرسه سازمانی است که توما به فعالیت آموزشی و پژوهشی می پردازند . در کنار آن ، دانش اموزان به عنوان قشر اندیشمند ومتفکردر آینده جامعه بر چگونگی تصمیم گیری در حوضه های اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی اثر می گذارد ، لذامدرسه ضمن انجام کارکرهای اصلی ، به عنوان یک نهاد موثر فکری بر تحول یا ایستادگی ساخت فرهنگی واجتماعی موثر است . هر جامعه ای با توجه به فرایند خاص توسعه ای که دنبال می کند جایگاهمدرسه و دانشگاه خود را تعریف می کند . نظام آموزش عالی هر کشوری به عنوان یک قلمرو حرفه نقش اساسی در تولید دانش بر عهده دارد . تولید دانش نیازمند بستر سازی وتحولات اساسی در ساختار ها وسیستم های آموزشی عالی هر کشوری به عنوان یک قلمرو حرفه نقش اساسی در تولید دانش بر عهده دار د . امروزه این نظام سهم قابل توجهی از بودجه هر کشور را به خود اختصاص داده است و با توجه به اهمیت و نقش مدارس و دانشگاهها در ابعاد اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی و سیاسی جامعه ضروری تا به تولید ، توزیع وبه مصرف رسانیدن تولیدات علمی در ابعاد مختلف کمک کنند ؛ اینکه جامعه ملی وجهانی چه دانش وعلمی دارد باید بررسی شود، اینکه مولفه های موثر در یادگیری دانش آموزان چیست . وبازار هدف شناخته شود وبر مبنای جهت گیری دانشگاهها شکل گیرد . ( دلوی ،محمد رضا ،۱۳۸۹،ص۲).در میان نهادهای اجتماعی جامعه ، مدارس ودانشگاه ها و مراکز آموزش سهم عمده ای در تولید اطلاعات علمی وفنی دارند . تولید دانش در دانشگاهها نسبت به مدارس بیشتر است اما اثرات بررسی مدل های مختلف در یادگیری دانش آموزان تاثیر مستقیم بر میزان تولید علمی در دانشگاها دارد ونتیجه فعالیت های علمی وپژوهشی اعضای هیئت علمی و تدوین ترجمه کتاب های علمی نمود پیدا می کند وجز وظایف لاینفک آنان است . (جعفری ،گل تاجی ،۱۳۹۱،ص ۵۶۲) . امروزه بسیاری از سازمان ها دستخوش تغییرند و هرگونه تغییر نیازمند کارکنان ومدیرانی است که انطباق پذیر باشند و با تغییرات سازگار شوند . در این میان تعامل اجتماعی با مدارس جهت تبیین موثر مولفه های یادگیری به شیوه ای شایسته و ثمربخش برای بیشتر مدیران و رهبران به عنوان کلیدی در مدیریت تغییرات سازمانی اهمیت فزاینده ای دارد. امروزه دستیابی به اهداف سازمان ها تا حد زیادی در گرو عملکرد مناسب وصحیح کارکنان است .(مردانی حموله و حیدری ،۱۳۸۷، ص ۴۸) . در حال حاضر فاصله اصلی و عمیق میان ملت ها ، از حیث دانایی و نادانی است نه دارایی و ناداری چالش اصلی ، مدارس است و قدرت رقابتی ملت ها در گرو کیفیت سرمایه انسانی آنهاست . (مرتضوی ، ۱۳۸۷ ، ص ۴۲) دانش آموزان در هر مقطعی نقش مهمی در تحقق اهداف سازمان ها و بویژه کیفیت خدمات انها دارنددر آینده بر عهده دارند.(حیدری تفرشی ،۱۳۹۰،ص ۳۴).