طراحی آزمایش ساده برای اندازه گیری درصد اکسیژن موجود در هوا

نقش و جایگاه آزمایش در فرایند یاددهی و یادگیری مفاهیم شیمی بر کسی پنهان نیست. اگر ارائه مفاهیم تئوری یک مبحث همراه با طراحی و اجرای یک آزمایش باشد، چه بسا از تکرار مکررات یک مطلب جلوگیری کرده و سبب کاهش کج فهمی در دانش آموزان شده و آن ها را وادار به تفکر، کشف و بررسی مفاهیم می کند. بیشتر معلمان به دلیل کمبود وقت، نبود امکانات و عدم وجود آزمایشگاه مجهز در مدرسه از انجام آزمایش صرف نظر کرده و به ارائه مفاهیم به صورت تئوری بسنده می کنند. درصورتی که انجام کار های آزمایشگاهی توانایی اندیشیدن و استدلال دانش آموزان را افزایش داده، به علم شیمی علاقه مند شده و حس همکاری با دیگران را در خود ایجاد و تقویت می کند. در پژوهش حاضر قصد داریم، ضمن بیان اهمیت و جایگاه انجام آزمایش برای دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری علم شیمی، به طراحی یک آزمایش ساده و کم هزینه شیمی تحت عنوان محاسبه درصد اکسیژن موجود در هوا متناسب با فصل دوم کتاب شیمی پایه دهم اقدام کرده تا قدمی به سوی آموزش مبتنی بر آزمایش برداریم.

Keywords:

طراحی آزمایش , آزمایش ساده , آزمایش کم هزینه , اندازه گیری درصد اکسیژن