بررسی ذهنیت کارآفرینانه از منظر بازی های دیجیتالی در آموزش عالی: مرور نظام مند
Publish place: 4th National Conference on Educational Technology: Smart Education; Opportunities, Challenges and Achievements
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEBASU04_078
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
با ورود نسل جدید فناوری های نوین آموزشی، بازی های دیجیتالی یک روش آموز شی موثر برای بهبود ذهنیت کارآفرینانه ارائهکرده اند که توجه آموزش عالی را به خود جلب کرده است؛ ازاین رو هدف پژوهش حاضر بررسی کارآفرینی از منظر بازی هایدیجیتالی در آموزش عالی است که به شیوه ی مرور نظام مند و با پروتکل پریزما ۲۰۲۰ صورت گرفته است. جستوجوها درپایگاه داده های اسکوپوس، وب آو ساینس، وایلی و پروکوئست و با واژ گان کلیدی Digital Games ، Cultivating entrepreneurial mindset و Students انجام شد. در این فرآیند ۱۵۰ مقاله یافت شد که با توجه به معیارهای ورود و خروج وغربالگری ها در چکیده و متن کامل، برخی مقالات حذف گردیدند و درنهایت داده های ۱۱ مقاله منطبق با معیارهای تحلیلبودند. یافته ها چالش هایی همچون تاثیرات عاطفی، هیجان پیشرو و مقیاس زمانی آموزش و فرصت هایی چون ایجاد محیطتعاملی و حمایتی، افزایش فعالیتهای عمل محور و نزدیک به دنیای واقعی و تصمیم گیری بهتر برای انتخاب شغل را نشان داد.باتوجه به تحلیل یافته ها، می توان از فناوری بازی های دیجیتالی، جهت بهبود ذهنیت کارآفرینانه دانشجویان استفاده کرد.
Keywords:
Authors
علی رحمانی پور
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
شکیلا محمدی
دانش آموخته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
حسین زنگنه
عضو هیئت علمی هسته تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران