بررسی تاثیر تفکرانتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از منظر مبانی فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی
Publish place: The first regional conference to evaluate the teaching of basic science courses, challenges and approaches
Publish Year: 1392
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,153
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SCIENCE01_028
Index date: 19 July 2013
بررسی تاثیر تفکرانتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از منظر مبانی فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی abstract
با توجه به اینکه در نظام آموزشی ما حفظ و انتقال اطلاعات شکل غالب آموزش را تشکیل می دهد ، و بر همین اساس محتوا و شیوه های تدریس وارزشیابی شکل می گیرد مشکلات اساسی در زمینه آموزش و پرورش، در تفکر نقاد دیده میشود. هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری و مؤلفه های تفکرانتقادی در نظام آموزشی و تاثیر آنها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با توجه نظریه های فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی می باشد. پژوهش حاضر از نوع کیفی است و در اینپژوهش با توجه به ماهیت موضوع از روش سندی-تحلیلی استفاده شده است. بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگونموجود در زمینه تفکرانتقادی، ضرورت تقویت آن در نظام آموزشی بیان می شود و سپس با بررسی مفهوم تفکرانتقادی و صورت بندی موانع و راهکارهای تقویت تفکرانتقادی در نظام آموزشی در پرتو نظریه های فلسفی و روان شناختی به نحوهتأثیر تفکرانتقادی در برنامه درسی پرداخته می شود. نتایج پژوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به ایجاد انگیزه در دانش آموزان، استفاده از روش های آموزشی پیشرفته، راهکارهای تقویت تفکرانتقادی، روش های تدریسعملی به جای تکیه بر روش های نظری، و همچنین ضرورت ایجاد تغیراتی در برنامه های درسی جهت آموزش و توجه به تفکرانتقادی را نشان می دهد.
بررسی تاثیر تفکرانتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از منظر مبانی فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی Keywords:
بررسی تاثیر تفکرانتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از منظر مبانی فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی authors
شهرزاد خسروی نژاد
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
سیده سمیه موسوی زاد
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول