اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل یادگیری افعال بی قاعده در درس زبان انگلیسی دانش آموز پایه دهم را بهبود ببخشم ؟

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه دهم دبیرستان امام خمینی (ره) شهرستان ملکشاهی و با فراوانی ۳۰ نفر دانش آموز انجام شده است .مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموز(محمد)در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی (قسمت هایی که افعال بی قاعده استفاده شده) و هدف از انجام این پژوهش ،افزایش میزان علاقه مندی دانش آموز(محمد) پایه ی دهم به درس زبان انگلیسی و یادگیری افعال بی قاعده بود.بر این اساس ، بنده با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم .سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از پاور پوینت و محتوا سازی ، فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، توانستم تا فراوانی نمره دانش آموزان (محمد) علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از ۳۰ درصد به ۸۵ درصد و بیشتر برسانم . در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس ، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است .

Keywords:

درس زبان انگلیسی , علاقه مندی , افعال بی قاعده , ارزشیابی , محتوا سازی , پاورپوینت