بررسی رابطه رهبری تحول آفرین و یادگیری مشارکتی با نشاط اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری تحول آفرین و یادگیری مشارکتی با نشاط اجتماعی دانش آموزان انجام گردید که با روش توصیفی - همبستگی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. جامعه آماری این پژوهش ، کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه از استان آذربایجان غربی به تعداد ۴۸۰۰۰ نفر بوده است که بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد۳۸۱ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و به پرسشنامه های تحقیق شامل ؛ رهبری تحول آفرین ، یادگیری مشارکتی و نشاط اجتماعی پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها، از نرم افزار Spss۲۶ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین رهبری تحول آفرین و یادگیری مشارکتی با نشاط اجتماعی دانش آموزان، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

Keywords:

رهبری تحول آفرین , یادگیری مشارکتی , نشاط اجتماعی .