برر سی رابطه انعطاف پذیری شناختی با استرس ادراک شده در دانشجویان

میزانی از استرس لازمه زندگی است، اما این احتمال وجود دارد که به دلایل شرایط خاص زندگی، همچونامتحانات مختلف، قرار داشتن در دوره جوانی، گاه ی حتی دور زندگی کردن از خانواده استرس بیشتری را تجربهنمایند. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انعطاف پذیری شناختی با استرس ادراک شده دردانشجویان بوده است. این پژوهش از نوع تحقیق همبستگی است، ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامهمقیاس استرس ادراک شده و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی است. یافته های این تحقیق نشان داد که ضریبهمبستگی بین انعطاف پذیری شناختی و استرس ادراک شده از لحاظ آماری معنادار و منفی است (۰۵ / ۰ > P) ، بهاین معنا که هرچه انعطاف پذیری شناختی دانشجویان بالاتر باشد، میزان استرس ادراک شده در آن ها کمتر است.بنابراین، پیشنهاد می گردد جهت کاهش استرس ادراک شده دانشجویان از فنون روان درمانی جهت افزایشانعطاف پذیری شناختی آنان استفاده گردد.

Keywords:

انعطاف پذ یری شناختی , استرس ادراک شده , درماندگی ادراک شده , خودکارآمدی ادراک شده