آموزش حریم شخصی به دانش آموزان ابتدایی به عنوان برنامه درسی پوچ از دیدگاه معلمان و اولیای دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش ، آموزش حریم شخصی به دانش آموزان ابتدایی به عنوان برنامه درسی پوچ از دیدگاهمعلمان و اولیای دانش آموزان بوده است. این پژوهش از لحاظ روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی است.جامعه آماری پژوهش را معلمان و اولیاء دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ارومیه تشکیل داد.نمونه گیری اینپژوهش به صور ت نمونه در دسترس انجام گرفت که جهت اجرای آن از روش قضاوتی استفاده شد بدین صورت کهتا رسیدن به حد کفایت و اشباع نظری ادامه پیدا کرد. با توجه به ماهیت پژوهش، گردآوری داده ها به روشمصابحه نیمه ساختاریافته و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش کلایزی انجام پذیرفت. نتایج این پژوهشضمن تشریح آموزش حریم شخصی در بستر برنامه درسی پوچ، به چالش ها و راهکارهای تربیت حریم شخصی بهویژه در موقعیت جامعه کنونی پرداخته است. از آنجا که هدف اصلی آموزش حریم شخصی ارتقای سطح سلامتجنسی جامعه است، امید میرود نتایج این مطالعه در نیل به این مهم کارگشا باشد.

Keywords:

حریم شخصی , دانش آموزان , معلمان , والدین , برنامه درسی