بررسی کاربرد نظریه های یادگیری در آموزش
Publish place: 3rd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 104
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IRCEMET03_294
Index date: 8 December 2024
بررسی کاربرد نظریه های یادگیری در آموزش abstract
امروزه برنامه ریزی در زندگی کودکان پر رنگ تر از گذشته صورت می گیرد و جایی برای بازی و اوقات فراغت باقی نمانده است. والدین حتی برای کودکان بسیار کم سن و سال هم برنامه های آموزشی و ورزشی تدارک می بینند تا وقتی به سن مدرسه رسیدند و زمان آن رسید که در رقابتها شرکت کنند از آمادگی کافی برخوردار باشند. پژوهشها نشان میدهد که یادگیری مفاهیم در شرایطی رخ میدهد که کودکان انگیزه پیدا کرده و به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوه های نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک میکند که کودکان به کارهای نو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظام های آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان استبا توجه به اهمیت نظریه های یادگیری در امر آموزش این مطالعه با هدف بررسی کاربرد نظریه های یادگیری در آموزش انجام شد. روش پژوهش در این مقاله توصیفی (تحلیل اسنادی) میباشد. ابزار گردآوری اطلاعات فرمهای فیش برداری و کتابخانه ای است. در این مقاله درباره سه نظریه مهم یادگیری شامل رفتارگرایی شناخت گرایی و سازنده گرایی بحث شد. از آنجا که این نظریه های یادگیری کامل نیستند و هر کدام نوع خاصی از یادگیری را مورد تاکید قرار می دهند، بنابراین تسلط اساتید بر همه این نظریه ها و کاربردهای آموزشی و تربیتی آنها لازم و معقول به نظر می رسد.
بررسی کاربرد نظریه های یادگیری در آموزش authors
محمدمهدی نجفی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد همدان ، استان همدان ، ایران
امیرحسین بابائی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی ، دانشگاه فرهنگیان همدان ، استان همدان ، ایران
محمدرضا نجفی
کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم قم ، استان قم ، ایران
محمدجواد چوپانی
کارشناسی امور تربیتی پردیس شهید مقصودی ، دانشگاه فرهنگیان همدان ، استان همدان ، ایران
