دانشجویان، عقلانیت و گرایش به خرافات؛ کوششی در راستای رواسازی و پایایی سنجی یک ابزار
Publish place: Conference on Five National Characteristics of Iranian Personality Transformation and Progress in Iran
Publish Year: 1391
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,105
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IRANIANPERSONALITY01_008
Index date: 16 September 2013
دانشجویان، عقلانیت و گرایش به خرافات؛ کوششی در راستای رواسازی و پایایی سنجی یک ابزار abstract
برای انسان های فرهیخته یعنی کسانی که محصول نهایی نهادهای علمی، آموزشی و فرهنگی هستند، فهرستی ازاوصاف قابل طرح است. به نظر می رسد در صدر این فهرست بتوان عنصر عقلانیت را مطرح کرد و آن را به مثابهبارزترین معیار عملکرد کیفی دانش آموختگان دانشگاهی بیان کرد. این عنصر در زمین ههای گوناگونی نمود پیدا م یکند. عملکرد عاقلانه در همه ابعاد زندگی و پرهیز از باورهای خرافی، یکی از این نمودهاست. گرایش به خرافات یکی ازمهمترین عوامل فرار از مسئولیت به شمار می رود. بر همین اساس است که می توان از لحاظ کارکردهای آشکار و پنهان عقلانیت و فرهیختگی، آن را مورد کنکاش قرار داد. پژوهش حاضر با استفاده از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه در یک نمونه 252 نفری از دانشجویان دانشگاه شهید باهنر به بررسی تأثیر دانشگاه بر میزان گرایش آنهابه خرافات پرداخته است. علاوه براین، بررسی شاخص های روان سنجی ابزاری محقق ساخته نیز به مثابه هدف دیگری برای این پژوهش مطرح بود. نتایج نشان داد با توجه به روایی مطلوب و ضریب پایایی بالای ابزار گرایش به خرافات، با اطمینان بالایی م یتوان در پژوه شهای مربوطه از آن بهر همند شد. مقایسه میزان گرایش به خرافات در بین دانشجویان سال های اول و آخر نشان داد که که دانشجویان سال آخر به طور معناداری تمایل کمتر به خرافات دارند. بین دانشجویان دختر و پسر از لحاظ گرایش به خرافات تفاوت معن یداری وجود نداشت. مقاله حاضر با بحث در باره یافته ها و ارائه پیشنهادات پژوهشی بیشتر در این حوزه، به پایان رسیده است
دانشجویان، عقلانیت و گرایش به خرافات؛ کوششی در راستای رواسازی و پایایی سنجی یک ابزار Keywords:
دانشجویان، عقلانیت و گرایش به خرافات؛ کوششی در راستای رواسازی و پایایی سنجی یک ابزار authors
مسعود حسین چاری
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز
فاطمه مهدی زاده
دانشجوی روانشناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :