بررسی انواع روش های تدریس و معیار انتخاب بهترین روش

هدف مطالعه حاضر بررسی انواع روش های تدریس و محاسن و معایب هر کدام از آنها بوده و رسیدن به جواب این پرسش که بالاخره "کدام روش تدریس بهتر می باشد؟" نوع پژوهش توصیفی - تحلیلی و منابع جمع آوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای ، مقالات و سایت های مرتبط با موضوع می باشد.روشهای بسیار زیادی وجود دارد که می تواند دانش آموز را در کلاس فعال نموده و کلاس را برای او جذاب کند و به تولید دانش بپردازند . معلمان در تصمیم گیری برای استفاده از روشهای تدریس و انتخاب مناسب ترین آنها باید به عواملی همچون انتظارات خود و نظام آموزش ازیادگیرندگان، امکانات، فضا، زمان، تعدادیادگیرندگان و ... توجه کنند .نتیجه گیری حاصل چنین است که هیچ یک از روشهای تدریس به خودی خود خوبیا بد نیستند بلکه چگونگی و شرایط استفاده از آنهاست که باعث قوتیا ضعفشان می شود پس معلم باید با توجه به هدفهای آموزشی -محتوای درس - نیازها و علائق دانش آموزان - امکانات موجود در کلاس درس و تعداد دانش آموزان کلاس بهترین روش برای یک تدریس خوب انتخاب نماید. بهتر است دریک جلسه تدریس فقط ازیک روش استفاده نکنیم و بر طبق شرایط موجود از ترکیبی از الگوها و روشهای تدریس بهره بگیریم که این امر مستلزم خلاقیت ، تجربه و مهارت حرفه ای معلمان گرامی است .

بررسی انواع روش های تدریس و معیار انتخاب بهترین روش Keywords:

تدریس , یادگیری , دانش آموز , روش تدریس