سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی به روش فراترکیب

Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 72

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JRESE-14-46_005

Index date: 2 February 2025

شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی به روش فراترکیب abstract

هدف: هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی است.روش پژوهش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و در زمره پژوهش های کیفی است که در آن از روش فراترکیب استفاده شده است، روش فراترکیب با استفاده از روش سندلوسکی و باروسو انجام شد، برای تحلیل داده ها نیز از روش تحلیل مضمون بهره گرفته شده است.یافته ها: یافته ‎های پژوهش به شناسایی ۱۷ مولفه و دسته بندی آن در قالب چهار بعد، فرهنگی اجتماعی شامل: فرهنگ مشارکتی، کنشگری اعضای هیات علمی، پذیرش و باور به تغییر برنامه های درسی و اصلاح؛ بعد ساختاری شامل :تفاهم، تدوین بیانیه رسالت، تحلیل ارزش های سازمانی، تدوین چشم انداز، تعیین اهداف کلی برنامه، الویت بندی، تدوین راهبردها؛ بعد محیطی شامل: محیط درونی، محیط داخلی، محیط زمینه ای، محیط تعاملی؛ و بعد مدیریتی اجرایی شامل: تصمیم گیری، تدوین برنامه اجرایی، ارزیابی/ اصلاح و پایش منجر گردید.نتیجه گیری: نتایج نشان داد توجه به ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه‎ریزی درسی دانشگاهی که برگرفته از ارزش ها، ماموریت ها، چشم اندازها و پویایی‎های محیطی است، برنامه‎ریزی مناسب برای اجرای راهبردهای متناسب را محقق می‎سازد تا مبنایی برای پژوهشگران و دست اندرکاران در راستای بازنگری و اصلاح برنامه ریزی درسی نظام آموزش عالی باشد.

شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی به روش فراترکیب Keywords:

برنامه درسی , برنامه ریزی درسی دانشگاهی , برنامه ریزی راهبردی , آموزش عالی

شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی به روش فراترکیب authors

سرور ره روان

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

محمد جوادی پور

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

گلنار مهران

استاد دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مرضیه دهقانی

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

کیوان صالحی

دانشیار بخش تخصصی پژوهش و سنجش؛ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ReferencesAbili, K., Haj Khazemeh, M. and Pourkarimi, J. (۲۰۱۹). Identifying ...
Attaran, A., Mousapour, N., Attaran, M. & Hosseinikhah, A. (۲۰۱۹). ...
Atkins, S., Lewin, S., Smith, H., Engel, M., Fretheim, A. ...
Barker, T.S. and Smith, W.H.J. (۱۹۹۷). Strategic planning: Evaluation of ...
Barnett, R. (۲۰۰۴). Realizing the university. London. Institute of education ...
Bryson, J.M. (۲۰۱۱). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations: ...
Chen, S.H. (۲۰۱۲). The establishment of a quality management system ...
Cleland, D. I. & King. W. R. (۱۹۸۳). Systems analysis ...
Conrad, C.F. and Pratt, A.M. (۱۹۸۳). Making decisions about the ...
David, F.R. (۲۰۱۱). Strategic management: Concepts and cases, (۱۳rd ed). ...
Diba Vajari, T., Yamani Dozi Sorkhabi, M., Arefi, M. & ...
Dolence, M.G. (۲۰۰۴). The curriculum-centered strategic planning model. Research Bulletin, ...
Dressel, P. (۱۹۷۱). College and university curriculum. McCutchan Pub. Crop ...
Dressel, P. and Marcus, B. (۱۹۸۲). On teaching and learning ...
Dressel, P. and Pelisle, N. (۱۹۷۰). Higher education as field ...
Diamond, R.M. (۲۰۰۰). Designing and improving courses and curricula in ...
Erwin, E.J., Brotherson, M.J., & Summers, J.A. (۲۰۱۱). Understanding qualitative ...
Fathi Vajargah, K., Musapour, N. and Yadgarzadeh, G. (۲۰۱۴). Curriculum ...
Hall, M.C. and Elliot. K.M. (۱۹۹۳). Strategic planning for academic ...
Hill, C. and Jones, G. (۲۰۰۹). Strategic management theory. Cengage ...
Howell, E. (۲۰۰۰). Strategic planning for a new century, process ...
Javadipour, M., Abadi, F., Yadegari, S., Ali, M. & Qashlaghi, ...
Kaufman, R. and Herman, J. (۱۹۸۷). Strategic planning in the ...
Keller, G. (۱۹۸۳). Academic, The management revolution in American higher ...
Khakzad, F., Dehghani, M., Hakimzadeh, R., Sadeghi, A. & Salehi, ...
Latuka, L.R. and Stark, J.S (۲۰۰۹). Designing and compiling university ...
Mecca, T. V. & Adams, C. F. (۱۹۹۱). An alternative ...
Mintzberg, H. (۱۹۹۴). The rise and fall of strategic planning. ...
Moradi Doliskani, M., Mirshahjafari, S.E. & Neyestani, M. (۲۰۲۱). Analyzing ...
Nasrollahinia, F. & Alamolhoda, J. (۲۰۲۰). Reviewing and presenting the ...
Ngala, O.M. (۲۰۱۹). Higher education curriculum orientation and performance of ...
Nyoni, C.N., & Botma, Y. (۲۰۲۰). Integrative review on education ...
Peterson, M.W. (۱۹۹۵). Images of university structure governance and leadership: ...
Saadat Talab, A. (۲۰۱۹). Analyzing effective strategies for changing curricula ...
Sandelowski, M., & Barroso, J. (۲۰۰۶). Handbook for synthesizing qualitative ...
Stark, J. S., and Lattuca, L.R. (۲۰۰۹). Shaping the college ...
Stark, J. S., Lowther, M.A. (۱۹۹۹). Designing the learning plan, ...
Steiner, G. A. (۱۹۶۹). Top management planning, New York, Macmillan ...
Sun, C., Ding, Y., Cui, Y., Zhu, S., Li, X., ...
Turkzadeh, J., Persian, V., Marzooqi, R. and Mohammadi, M (۲۰۱۸). ...
Turkzadeh, J., Marzooqi, R., Mohammadi, M., Salimi and Keshavarzi, F. ...
Vaghari Zamharir, Z., Karami, M. & Jafari Sani, H. (۲۰۱۹). ...
Wolf, P. (۲۰۰۷). A model for facilitating curriculum development in ...
Wolf, P. (۲۰۰۷). Curriculum development in higher education: Faculty-driven processes ...
نمایش کامل مراجع