بررسی رابطه حساسیت اخلاقی با رفتار اخلاقی معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل

هدف: هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه حساسیت اخلاقی با رفتار اخلاقی بود. با توجه به اینکه محقق از نتایج تحقیق به صورت مستقیم می تواند استفاده کند، لذا تحقیق از منظر هدف کاربردی بود. علاوه بر این، داده های این تحقیق همگی کمی بود و لذا از منظر ماهیت تحقیق کمی بود. از نظر روش اجرا پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان ابتدایی شهر اردبیل بودند که تعداد آنان ۲۳۹۸ نفر بودند. با توجه به اینکه حجم جامعه آماری ۲۳۹۸ نفر هستند؛ لذا با توجه به جدول مورگان تعداد ۳۳۱ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که تعداد ۱۷۰ نفر از آنان مرد و ۱۶۱ نفر زن بودند. جهت انتخاب نمونه آزمودنی ها از روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس استفاده شد. ابزارهای جمع آوری داده ها حساسیت اخلاقی توسط لوتزن، نوردین و برولین (۱۹۹۴) و پرسشنامه رفتار اخلاقی لوزیز (۲۰۱۳) بودند. یافته ها حاکی از آن بودند که میزان حساسیت اخلاقی و رفتار اخلاقی معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل پایین است و در راستای توسعه و بهبود آن گام هایی باید برداشته شود. ارتباط مستقیم و معنادار بین حساسیت اخلاقی و رفتار اخلاقی تایید شد (sig<۰.۰۵). درنهایت با توجه به نتایج تحقیق برای توسعه رفتار اخلاقی و حساسیت اخلاقی پیشنهاداتی مثل برگزاری دوره های آموزشی، ترویج اخلاق، تشویق به تفکراخلاقی، اعمال انگیزه های موثر، ایجاد فضای مشارکت معلمان، ایجاد برنامه های پاداش و تشویق و انجام برنامه های توسعه ای ارائه شدند.

بررسی رابطه حساسیت اخلاقی با رفتار اخلاقی معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل Keywords:

حساسیت اخلاقی , رفتار اخلاقی , معلمان دوره ابتدایی