رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و سطح نوآوری در سازمانها مطالعه موردی ادارات دولتی شهر اصفهان
Publish place: The First National Conference on Accounting and Management
Publish Year: 1392
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,983
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FNCAM01_381
Index date: 19 December 2013
رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و سطح نوآوری در سازمانها مطالعه موردی ادارات دولتی شهر اصفهان abstract
ضرورت انعطاف و تغییر پذیری در بستری به نام نوآوری از یک سو و اهمیت بحث یادگیری سازمانی به عنوان یکی از راهکارهای توسعه، از سوی دیگر؛ می تواند تأثیر این دو حوزه بر یکدیگر را به موضوعی قابل توجه تبدیل کند. به این ترتیب مقاله حاضر با هدف بررسی تأثیر یکایک ابعاد یادگیری سازمانی بر میزان نوآوری سازمانی به نگارش درآمده است. ابتدا پرسشنامه ای محقق ساخته میان نمونه ای شامل 124 نفر از کارمندان ادارات دولتی اصفهان توزیع شده و سپس با استفاده از روش همبستگی رابطه ابعاد یادگیری سازمانی(تعهد مدیریت ، تسلط یا قابلیت های فردی ، دیدگاه سیستمی ، کار تیمی ، مدیریت دانش ، مدل های ذهنی و فرهنگ یادگیری) با نوآوری سازمانی در سازمان مذکور سنجیده شده است. نتایج پژوهش حاکی از وجود یک ارتباط معنی دار و مستقیم بین تمامی ابعاد یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی می باشد. لذا در پایان پیشنهاداتی مرتبط با نتایج ارائه شده است
رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و سطح نوآوری در سازمانها مطالعه موردی ادارات دولتی شهر اصفهان Keywords:
رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و سطح نوآوری در سازمانها مطالعه موردی ادارات دولتی شهر اصفهان authors
میلاد فهیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت تولید دانشگاه شیراز
مریم دستیار
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
آزاده آرامی
دانشجوی کارشناسی ارشدبازرگانی بین الملل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :