رویکردهای مناسب آموزشی برای پرورش مهارت خواندن در مناطق دو زبانه
Publish Year: 1391
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,365
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
BILINGUAL01_049
Index date: 1 February 2014
رویکردهای مناسب آموزشی برای پرورش مهارت خواندن در مناطق دو زبانه abstract
دو زبانگی پدیده ای جهانی است که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد. اصطلاح دوزبانگی به استفاده منظم از دو زبان (یا بیشتر) اطلاق می گردد که با مفهوم فردی واجتماعی به کار می رود. دو زبانگی یکی از مسایل خطیر کشورهای چند زبانه به ویژه ایران است. باتوجه به اینکه در سیستم آموزشی کشورمان کودکان دو زبانه در بدو ورود به مدرسه باید مسائل خود را به زبان فارسی حل کنند، به دلیل ناتوانی در درک مطالب به زبان فارسیهمواره در معرض خطر افت تحصیلی، گوشه گیری و ترک تحصیل قرار دارند. یکی از راهکارهای مقابله با این مسئله تعلیم و تربیت دو زبانه است. تعدادی از مطالعات خارج ازکشور در زمینه تعلیم و تربیت دو زبانه در کشورهای مختلف نشان می دهند که چنین آمورش هایی دارای نتایج مثبتی است. آمورش برای دانش آموزان اقلیت زبانی در ایران موضوعپیچیده ای شده و موجب طرح تئوری های آمورشی متقابل در این خصوص شده است. برای آموزش کودکان دارای اقلیت زبانی، فرزندان مهاجران، پناهندگان و کودکان بومی در کشورهای مختلف از رویکرد تعلیم و تربیت دو زبانه استفاده می شود. در مطالعه حاضرنیزانواع رویکردهای آموزشی دو زبانه جهت پرورش مهارت خواندن و اثربخشی هریک از رویکردها مورد بحث قرار خواهد گرفت.
رویکردهای مناسب آموزشی برای پرورش مهارت خواندن در مناطق دو زبانه Keywords:
رویکردهای مناسب آموزشی برای پرورش مهارت خواندن در مناطق دو زبانه authors
لیلا شاهدوستی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تربیت معلم آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :