چگونه توانستم اعتماد به نفس یک دانش اموز کلاس دوم را افزایش دهم؟
Publish place: 5th international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 190
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET05_0625
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1404
Abstract:
اعتمادبه نفس در دانش آموزان ابتدایی یکی از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی و اجتماعی آن هاست. کودکان با اعتمادبه نفس سالم، بهتر می توانند با چالش ها روبرو شوند، در فعالیت های گروهی مشارکت کنند و از یادگیری لذت ببرند. اعتمادبه نفس مانند یک عضله است که با تمرین و حمایت تقویت می شود. معلمان و والدین با ایجاد محیطی امن، تشویق مناسب و دادن فرصت برای تجربه موفقیت، می توانند پایه های اعتمادبه نفس را در دانش آموزان ابتدایی محکم کنند. این ویژگی نه تنها بر پیشرفت درسی و مشارکت فعال در کلاس تاثیرگذار است، بلکه پایه ای اساسی برای شکل گیری مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و روابط بین فردی سالم در آینده محسوب می شود. پژوهش ها نشان می دهند دانش آموزانی که از اعتمادبه نفس کافی برخوردارند، در مواجهه با چالش های یادگیری انعطاف پذیری بیشتری دارند، اشتباهات را به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری می پذیرند و تمایل بالاتری برای تجربه فعالیت های جدید از خود نشان می دهند. همچنین، اعتمادبه نفس مطلوب با کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش انگیزه درونی همراه است.پژوهش پیش رو از نوع کیفی و با روش اقدام پژوهی انجام شده است. جهت گرداوری اطلاعات از روش مشاهده مستقیم ،مصاحبه با والدین و دوستان دانش اموز و معلم سال قبل وپرسش نامه یا ازمون روانشناختی ،بررسی سوابق تحصیلی ، مطالعه منابع ومقالات علمی مرتبط با موضوع مورد بررسی استفاده شد. این مقاله با هدف بررسی راهکارهای عملی تقویت اعتمادبه نفس در دانش آموزان ابتدایی، بر نقش معلمان در ایجاد محیطی حمایتی، استفاده از روش های تشویقی هدفمند و توجه به تفاوت های فردی تاکید دارد. یافته های این اقدام پژوهی می تواند به عنوان چارچوبی برای طراحی برنامه های آموزشی-تربیتی کارآمد در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد. ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی کللاس دوم مواجه شدم که نشانه های آشکاری از کمبود اعتماد به نفس داشت.این نشانه ها عبارت اند از اینکه دانش اموز ارام، کم حرف ، محتاط و در فعالیت ها مشارکت نمی کند هنگام درس خواندن و پاسخ به سوال صدای او بسیار آرام است و نگاهش را از معلم و دانش اموزان می دزدد . هدف اصلی این پژوهش افزایش اعتماد به نفس این دانش اموزپایه دوم ابتدایی است .
Keywords:
Authors