طراحی مدلی یکپارچه ازآموزش کارآفرینی برپایه روشهای عملیاتی و باهدف ایجادکسب و کارهای جدید

رشته کارافرینی ازجمله رشته های تحصیلی موردتوجه درسالهای اخیر بوده است که باتوجه به نقش بنگاه های کوچک و متوسط دراقتصادملی و بخصوص درایجاداشتغال درسطح ملی اهمیت دوچندانی پیدا کرده است سوال موردتوجه دراین بخش آن است که چگونه تحصیل و اموزش کارافرینی میتواند منجر به هدف کارافرینی یعنی افزایش تولید و اشتغال درسطح ملی شود؟ ایا اموزش کارافرینی دردانشگاه منجر به یادگیری درباره کارافرینی میشود و یا منجر به فراگیری برای کارآفرینی؟ محققین بسیاری تاکید کره اند که اگرهدف یادگیری برای کارافرینی است اموزش دانشگاهی می بایست ازروشهای تئوری محور به روشهای عملی محور تغییر یافته و دانشجویان آنچه را که دردنیای واقعی کسب وکار میگذرد ازنزدیک لمس کرده و درواقع برای پیاده سازی تئوری ها درعمل تلاش کنند دراین راستا دراین پژوهش تلاش گردیده شده تا درابتدا مهارت هایی که دانشجویان برای موفقیت رددنیای کسب و کارنیاز دارند شناسایی گردد درمرحله بعد ابزارهای اموزشی برای یادگیری هریک ازاین مهارت ها مورد مداقه قرارگرفت و درنهایت تلاش گردید تا با ایجادیک فرایند اموزشیبراساس فرایند کارافرینی تقدم وتاخر یادگیری هریک ازسرفصل های اموزشی مشخص گردد تا ازاین رهگذر به مدلی جامع ازاموزش کارافرینی دردانشگاه ها دست یابیم